中班科学《鸡蛋立起来了》微课件.ppt

广东省教育“双融双创”行动暨2020年教育信息化交流展示活动教师姓名：苏琼欢学段学科：幼儿园科学 年级学期：中班上学期 课 名：鸡蛋立起来了所在单位：佛山市高明区财贸幼儿园教材版本：中山大学出版社  空白演示Speaker name and title here鸡蛋能够立起来吗？ 空白演示Speaker name and title here我们来试一试 空白演示Speaker name and title here 有什么办法能让鸡蛋立起来呢？ 空白演示Speaker name and title here首先，我们要准备以下这些材料： 空白演示Speaker name and title here我们再来试一试 空白演示Speaker name and title here请你想一想：为什么盐能让鸡蛋立起来？ 空白演示Speaker name and title here 鸡蛋立在盐上面，盐变得弯弯的、软软的，保护着鸡蛋。 空白演示Speaker name and title here 鸡蛋放在盐上面，形成了一个小圈圈，就像底座一样。 空白演示Speaker name and title here 鸡蛋靠着盐，盐扶着鸡蛋，鸡蛋就立起来了。 空白演示Speaker name and title here 鸡蛋能站立不倒，是因为受为平衡，盐粒的作用是增大鸡蛋的受力面积，让鸡蛋的重心落在支撑面上。所以，鸡蛋就立起来了。 空白演示Speaker name and title here 其它物品也能帮助鸡蛋立起来吗？ 空白演示Speaker name and title here谢谢！ 【学习力-学习方法】优秀同龄人的陪伴让你的青春少走弯路 小案例—哪个是你小A小B忙忙叨叨，起早贪黑， 上课认真，笔记认真， 就是成绩不咋地……好像天天在玩，上课没事儿还调皮气老师， 笔记有时让人看不懂，但一考试就挺好…… 目 录/contents1. 什么是学习力高效学习模型超级记忆法费曼学习法 什 么 是 学 习 力 什么是学习力-你遇到这些问题了吗总是 比别人 学得慢一看就懂 一做就错看得懂，但不会做总是比别人学得差 不会举一反三 什么是学习力-含义管理知识的能力（利用现有知识 解决问题）学习知识的能力（学习新知识 速度、质量等）长久坚持的能力（自律性等） 什么是学习力-常见错误学习方式案例式 学习顺序式 学习冲刺式 学习 什么是学习力-高效学习必备习惯不断 更新积极 主动以终 为始分清 主次 高 效 学 习 模 型 高效学习模型-学习的完整过程认知方向资料筛选 高效学习模型-学习的完整过程拓展消化固化模式 小思考为啥总是听懂了， 但不会做，做不好？TIP1：听懂看到≈认知获取；TIP2：什么叫认知获取：知道一些概念、过程、信息、现象、方法，知道它们 大概可以用来解决什么问题，而这些东西过去你都不知道；TIP3：认知获取是学习的开始，而不是结束。 高效学习模型-内外脑模型内外脑高效学习模型21内脑- 思考内化思维导图 超级记忆法 费曼学习法外脑- 体系优化知识体系 笔记体系 超 级 记 忆 法 超级记忆法-记忆规律选择记忆的黄金时段前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了记忆前 超级记忆法-记忆规律如何利用规律实现更好记忆呢？TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。 超级记忆法-记忆规律如何利用规律实现更好记忆呢？TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大 脑会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是 非常宝贵的，不要全部用来玩手机哦~TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或 者复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。 超级记忆法-记忆规律选择恰当的记忆数量魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。记忆中 超级记忆法-记忆规律如何利用规律实现更好记忆呢？TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比如我们记忆一个手机号码1