《集体生活邀请我》教案.docVIP

道德与法治 七年级下册 PAGE PAGE 1 第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 第一框 集体生活邀请我 董龙会 一、教学目标 　　情感、态度和价值观目标：感受集体带给自己的温暖和力量，体会集体带给自己的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。 　　能力目标：学习过集体生活，提高在集体生活中关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉的能力。 　　知识目标：了解集体、集体的联结度的内涵；了解安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感的内涵，知道个人与集体的关系。 二、教学重难点 　　教学重点：集体的温暖。 教学难点：集体的力量。 三、教学方法 　　情境体验、合作探究 四、课时安排 1课时 五、教学过程 （一）导入新课 活动一：【运用你的经验：让“我”印象深刻的集体】P52 问题：（1）在你的生活经历中，有过哪些让你印象深刻地集体？ （2）请用一些关键词描述你对集体生活的感受。 学生思考、讨论、回答…… 教师总结：（1）略；（2）团结、友善、温暖…… 教师导入：同学们，你们知道什么是集体吗？你们认为集体生活能给你们带来什么呢？这节课就让我们来学习这些内容。 （二）讲授新课 第一框 集体生活邀请我（板书） 一、集体的温暖（板书） 1.集体和集体的联结度（板书） 教师指导学生阅读课文P53第一自然段，帮助学生归纳总结。 含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。