作文教材 心理、心情描写------让文章主题更深刻-语文六年级下册（统编版）.docxVIP

心理、心情描写------让文章主题更深刻 1.小结：心情、心理-------特征描述：真情显现 2.聚焦：心情句和心理句都是点题句。 一、兴【读中思考巧联系】 杜甫，唐朝著名诗人，最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“ 诗圣”，与 李白并称“ 李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。他的名作《闻官军收河南河北》，不仅让我们感受到诗人对国家的热爱，还还让我们感受到诗人听到官军收复失地的消息时，欣喜若狂的心情。下面我们一起来诵读这首唐诗。 闻官军收河南河北 唐 杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻 涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿 巫峡，便下襄阳向洛阳。 整首诗以“喜”贯穿。“忽传”表现捷报来得太突然，“涕泪满衣裳”则以形传神，表现突然传来的捷报在“初闻”的一刹那所激发的感情波涛，这是喜极而悲、 悲喜交集的真实表现。而“喜欲狂”是惊喜的更高峰。“却看妻子”、“ 漫卷诗书”，这是两个连续性的动作，诗人用两个连续性的动作表达了自己欣喜若狂的心情。亲人们都不再是 愁眉苦脸，而是 笑逐颜开，喜气洋洋。亲人的喜反转来增加了诗人的喜，诗人再也无心伏案了，随手卷起诗书，大家同享胜利的欢乐。再读下面的诗歌名句，你又有什么发现？ 1.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。---唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 2.两岸猿声啼不住，?轻舟已过万重山。?---唐·李白《早发白帝城》 3.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。-----唐·孟郊《登科后》 4.近乡情更怯,不敢问来人------唐.宋之问《度大庾岭 二、道【引例缀文学表达】 心理描写，为文章主题服务 例文 穷人 ---（俄）列夫·托尔斯泰 回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！”　　门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。　　“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？” 桑娜沉思着，久久地坐在床前。 …… 1.深入阅读，品味语句。 （1）选文表现了桑娜什么样的心理？ （2）桑娜的内心活动体现了她什么样的品质？ 2.提炼精华，学习表达。 我的思考：这是桑娜抱回西蒙的两个孩子后，既担心丈夫不同意，又觉得自己给丈夫增加了生活重负而自责，但对两个孤儿的怜惜又让她下定决心宁愿自己挨打也要留下孩子。这种充满矛盾的心理抉择过程，即时桑娜内心真实的写照，又能表现出桑娜热爱丈夫、关心孤儿，真诚善良的崇高品质。心理描写让桑娜这个人物顿时鲜活起来。以后我写作文时，也要注意人物心理描写。 三、讽【举三反九始创新】 例文 我的战友邱少云 敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，揳入我军的阵地。我们志愿军准备在黄昏时分发动突然袭击，拔掉这颗毒牙，把战线往南推移。 那一天，天还没有亮，我们连悄悄地摸进“391”高地下面的山坳，潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。太阳渐渐爬上山头。我发现前面60多米就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人讲话都听得见。敌人居高临下，当然更容易看见我们。我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉。我看了一下前面，班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。他们身上披着厚厚的茅草作伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在我身边不远的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好。相隔这么近，我几乎找不到他。 我们的炮兵不断轰击敌人的阵地，山顶上腾起一团一团的青烟。敌人阵地前沿的地堡一个接一个被掀翻了。我们看着这种情景，只盼望天快点黑，好痛痛快快地打一仗。 中午的时候，敌人突然打起炮来，炮弹一排又一排，在我们附件爆炸。显然，敌人已经察觉到他们的前沿阵地不太安全了，可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜索，只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了。 排炮过后，敌人竟使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。火苗子呼呼地蔓延，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，一看，哎呀！火烧到邱少云身上了！他的棉衣已经烧着，火苗趁着风势乱窜，一团烈火把他整个儿包住了。 这个时候，他只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。我趴在他附近，只要跳过去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上的敌人发觉，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，都会受到重大的损失，这一次