1定义与命题1分析和总结.docx

授课人 备课时间 上课时间 3.15 执教班级 教学课时 1 课 题 教学课型（新授、复习、习题、实验等） 定义与命题 1 新授课 1、体会在生活中对一个名词或术语下定义的重要性，了解定义的含义； 2、了解命题的含义；了解命题的 2 要素：判断和陈述； 教学 目标 3、了解命题的结构，能分清楚一个命题的条件（题设）和结论，会把一个命题 写成“如果?，那么?”的形式； 重点：本节教学的重点是命题的概念。 教学重点、 难点 难点：改写成“如果?那么?”形式，是本节课的难点。 媒体运用 电子白板 预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等） — 、请说出下列名词的定义： 无理数：无限不循环小数叫做无理数。 直角三角形：有—个角是直角的三角形叫做直角三角形 —次函数：—般地，形如 y＝kx＋b（k、b 都是常数且 k≠0）叫做一次函数。 压强：单位面积所受的压力叫做压强。二、说一说：你还学过哪些定义？ 一般地，对某一件事情作出正确或不正确的判断的句子叫做命题。三、练一练：下列句子中，哪些是命题？哪些不是命题？ （1）对顶角相等； （2）画一个角等于已知角； （3）两直线平行，同位角相等； （4）a、b 两条直线平行吗？ （5）高个的李明明。 （6）玫瑰花是动物。 （7）若 a2＝4，求 a 的值。 （8）若 a2＝b2，则 a＝b。 1 例题解析 例 1 指