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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师期末教学总结 教师期末教学总结 第一篇 转瞬间一年过去了。追忆往昔，展望将来，为了更好地总结经验教训使自己成为一名更合格的教师，我现将工作状况总结如下：  一、师德方面：  加强修养，塑造“师德〞。古语说“学高为师，身正为范〞。我严格遵守《中小学教师职业道德规范》，仔细参与学校组织的各项活动，落实学校工作布置，求实效。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，一年来未耽搁一节课，上班开会不迟到不早，课余时间阅读了大量的书籍，不断提高自己水平，力争做一个有崇高师德的人。  二、教学方面：  刻苦钻研，仔细上好每一课。首先是从教学经验上。虽有20多年的教学经验，但面对新教材，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我常利用网络，虚心向区内政治教师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学经验与新材料。其次是从教学过程上。我常常阅读大量有关教学的书籍，汲取其中的养分为己所用。特殊值得一提的是，在安中政治教师中，制作课件上课的要算我最多。制作课件常花费我许多的时间，但在课堂上可给学生更多的启发，学问与合作，同时也提高了我的业务水平，这对于一位副课教师而言实乃是责任心的表达。平常能仔细准时批改作业，注重教学实效。  三、自身进展：  要想给学生一杯水，老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了仔细参与学校的业务学习外，还注重自身的进展。如本学年度中，坚持《利用本土资源，促使学问生成》的课题讨论，完成结题报告。主动参与学校“助学提纲〞教学方法的讨论，撰写论文《浅谈思维的变通性》。本学年，在嘉定区中青年教师教学大奖赛荣获三等奖。  四、班主任工作：  “严要求，高标准〞。首先思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行品德，卫生、纪律、安全等教育，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等，同时关怀学生身体和心理的健康。其次发挥“小干部〞的大作用，大胆放手使用。对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。最次常常与任课教师、家长保持联系，了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培育刻苦学习的意志等。我班学生行为规范良好，各科考试的合格率在年级组始终排名第一。总之，在过去的一年，我取得了肯定的成果，但还有一些缺乏之处，本人在新的一年肯定仔细工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 教师期末教学总结 第二篇 今年前半年我担任九年级1、2、3、4四个班的化学教学工作，下半年我担任九年级1、2、3三个班的化学教学工作。化学是九年级新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生把握有关的化学基础学问和基本技能，引导学生能具备将来探究化学学科的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要求学生必需具备肯定的学问基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难心情，那么面临的困难也就大。  本地学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习心情不高，有肯定的畏难和依靠心理.教学任务相当艰难，为了更好地完本钱学期的教学任务，我制定并在实际教学中即使依据状况进行有效调整，现将工作总结如下。  一、调动学生学习化学的兴趣。  教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。〞在教学实践中，我很留意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧学问连接好;很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得学问。在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础学问上。  二、发挥化学试验的作用  化学学科有它自身的优势——化学试验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我仔细组织好试验教学，在演示试验中，引导学生学会观看试验现象，学会在试验中观看和思索，引导学生了解现象与物质的本质及其改变的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的试验探究，让学生通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用试验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能力。例如，组织学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质;探究二氧化碳的制取和性质，支配学生探究在有高低不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧状况;学生在轻松开心的气氛中感受了科学