八年级地理下学期教学工作总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 八年级地理下学期教学工作总结 八年级地理下学期教学工作总结 第一篇 一、存在问题  １、学生基础学问不扎实。选择题较为敏捷，综合性强，假如基础学问欠缺，就很难适应高层次的要求，造成失分较多的现象。这种现象在学困生中表现尤为突出。  ２、审题不仔细。把“主要民族〞看成“少数民族〞造成失分，还有“南〞、“北〞没有看清晰，而选择了错误答案。  ３、不理解问题的含义，写的答案文不对题。平常学习过程中应当强化问题的理解，不能只读背答案，否则很简单造成读的不会用，背的学问不知道该写在哪里。  ４、错别字现象明显。如：把畜牧业的“畜〞写成“蓄〞，“温〞和“湿〞不分等现象。  ５、读图分析能力和学问的敏捷运用能力有欠缺。尤其对课本学问把握不娴熟，对规律探究性问题缺乏归纳和分析的能力。  总体来说，学生由于疫情影响居家学习了一段时间，整体成果可能会受到肯定程度的影响。但是，前面的优秀学生依旧能够严格要求自己，紧跟老师思路，按时完成老师布置的任务，所以成果还比较稳定。但是中间会有部分学生掉队，两极分化现象可能相对于往年来说比较明显。  二、改良措施  1、上课时应当抓住重点，把每节课的规律、条理捋顺，然后把最基础的主干学问框架建立起来，接着开始强调重点，列成关键词的形式，方便读记。讲授时候应当留意，明确相应的问题和答案，不要混淆学问。对于重点学问反复练习和强调，夯实基础。  2、基础和重点抓住后，大量练习。有计划地用相关试题进行针对性的训练，让学生明确回答相关问题的要领，从做题中查找答题思路、归纳方法、总结技巧，从而增添学生的思维能力和应试能力。也可以通过做题强化重点，注重对课本学问的归纳，帮助学生快速、坚固记住学问点。总体思路就是在抓住主干与基础之后，少讲多练，提升能力。  3、平常教育学生多看图，积累图文学问，学会识图方法，看图是学习地理的最直接有效的方法。  4、重视课堂组织，保证课堂效果，学生的有效学习百分之八十都是在课堂上完成的，肯定要组织好课堂，高效完成课堂任务。  5、重视学困生，对他们进行基础学问的训练，提高及格率同时争取消灭低分率。 八年级地理下学期教学工作总结 第二篇 回顾本学期的工作，得失都有。在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：  一、本学期取得的成果  1、仔细备课，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备。我在教学工作中留意学生能力的培育，把传受学问、技能和进展智力、能力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。  2、增添上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通。  3、充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为八年级上册地理，需要理解的内容多，学问的空间概念强，依据八年级学生的特点，我利用了多媒体教学，增添课堂教学的直观性，提高学生学习的主动性和对学问的理解力，提高教学效果。  4、主动仔细参与学校及教研组的教研活动。讨论探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。  二、存在的缺乏  1、课堂上不能让全部学生学得简单，学得轻松，学得开心；  2、留意精讲精练，但练习尤其是动笔的课后练习缺乏。  3、不能做到关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中；因为教的年级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位。  4、学习困难生的转化工作抓的不够，一节课下来，总觉得原来会的会，不会的还不会。  三、 今后的工作思路  1.加快教学方法讨论，在教学中仔细吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，尤其是学生的主体地位意识从理论的角度，加以深化。  2.关注学困生，留意基础学问教学，调动学生的学习兴趣。  3.重视概念和规律的教学方法，重视学问的应用。  4.加强作业的批改，准时发觉教学中的缺乏和问题。  总之，我要不断改良工作方法，更好的完成教学工作。总结经验，查找缺乏，争取在新的一年，取得好成果。 八年级地理下学期教学工作总结 第三篇 在上学期带过一段时间地理的基础上，我担任八年级整个年级的教学任务。现将一学期的