承上启下的魏晋南北朝文化教学过程.docVIP

出场顺序:2号选手:历史学院刘晓露 课题:22课承上启下的魏晋南北朝文化 第一部分:导入 1、师:同学们好! 上节课呢我们学到了魏晋南北朝的文化。 我们知道魏晋南北朝文化是在中国南北分裂,民族融合的大背景下产生的。说它承上启下呢,主要是因为它上承—— 2、生:先秦、秦汉文明的辉煌, 3、师:下启—— 4、生:隋唐、宋元文化的鼎盛 5、师:好,不错!那么上节课,我们学习了魏晋南北朝时期的科学技术,这节课呢,我们 就共同来领略这段这段历史时期的艺术成就和思想。 第二部分:新课 6、师:我们首先来看一下大放光彩的书画艺术(板书) 7、师:同学们看屏幕,我们先来看一下东晋著名书画家王羲之的 故事——“书成换白鹅” 8、师;好。大家知不知道,王羲之为什么如此喜爱鹅呢? 9、生:喜欢吃鹅 生:当宠物养 10、生:(一起笑) 11、师:大家都笑了。其实呢,王羲之爱鹅,和他研究书法的执笔和运笔有关。 我们说:书如其人,对吧!什么意思呢?——书法表现的是书写者的人格魅力和他的内心世界,因此呢,各种艺术形式中,书法具有独特的地位。 11、师:大家看看教材,书法是从什么时候成为一种艺术的呢? 12、生:(一起答)东汉 13、师:哎。那么到了魏晋时期呢,书法更是大放光彩。我们有“唐诗,晋字,汉文章”的 说法。 是什么原因呢?首先,是魏晋南北朝时期出现了新的