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教学设计模板 课程名称 歌曲《青春舞曲》 执教教师 甄茜 学校名称 漯河市第二实验中学 学科 音乐 学段 七年级下 一．内容分析 《青春舞曲》是人民音乐出版社七年级下册第三单元的“天山之音”中的一首歌唱作品，作品是由“西部歌王”之称的作曲家王洛宾搜集编创的一首新疆维吾尔族民间歌曲，歌曲短小而精悍，且具有激人奋进的哲学思想，是中外人民非常喜爱的作品之 歌曲为e小调，4/4拍，速度为中速稍快，全曲共9小节，旋律采用重复、变化重复的创作手法，歌曲音域不宽，旋律仅在一个八度之内进行。歌曲分为两部分:1-5小节是第一部分，6-9小节是第二部分。以“3217”四个音为基础音。 二．学情分析 七年级学生已初步掌握了音乐的基础知识，也有一定思考问题的能力，但他们把握音乐的 情 绪和 表现音乐的能力还有待进一步的加强和提高。兴趣是学生学习的动力，也是良好课堂教学效果的保障。对于我所教的这批学生，学习艺术特长的较多，如:舞蹈、乐器、声乐等，如何将学生的特长整合运用到课堂实践中，需要老师进一步的指导和引导，以此为突破口改变传统的方法，提升对音乐学习的主动性、积极性从而提升对音乐的兴趣度，引导他们掌握相关的音乐知识和学习方法，提升表现音乐的能力，升华情感。 三．教学目标 知识目标：学会歌曲《青春舞曲》。正确把握歌曲的情绪,体会歌曲的旋律特点。 技能目标： 通过音乐活动,调动学生的积极参与意识,培养节奏