小学美术《花团锦簇》优质教案.教学设计.docxVIP

小学美术《花团锦簇》优质教案 PAGE PAGE 1 《花团锦簇》教学设计 教材依据：湘教版四年级美术《花团锦簇》设计思路： 本课以“花”为主题。“赏花——做花——展花——送花”是本课的主要线索和学习内容。属于设计.应用学习领域。手工制作纸花的方法很多，本课学习主要定位于制作纸花部分，本节课采用的是叠绕纸花的方法，叠绕纸条时是否产生褶皱是花朵成形的关键，花瓣的长度、形状和叠绕时形成的褶皱多少是影响花朵形状的主要因素。在包装纸花过程中学生根据情况自主或合作选择包装方式，最后的送花活动和探花活动是和学生生活紧密联系的环节。学生有一定的手工制作技巧，但要做出各种花形还是有一定难度的。 三维目标： 知识能力：1、能抓住花形特征制作出自己喜欢的花。 2、掌握叠绕纸花的制作方法和基本技巧。 3、了解关于花艺基本常识和赠花习俗，并能运用到生活中去。过程与方法：通过自主、合作、探究、交流等方法掌握制作过程。 情感态度价值观：体验制作和赠送自制纸花的愉悦感和自豪感。 小学美术《花团锦簇》优质教案全文共3页，当前为第 小学美术《花团锦簇》优质教案全文共3页，当前为第1页。 教学难点：如何叠绕纸条让其产生褶皱并形成花朵。教具准备：小棍、皱纹纸、包装纸、剪刀、胶水等。教学过程： 壱、 赏花（创设情境，揭示课题） 1、 课件播放一组花朵的图片，请同学们欣赏。谈话：同学们，这些花是不是很美呀，花的世界最令人神往，人们都爱用花来表达自己最热烈的情感和最美好的祝愿！请大家和我一起走进花的世界。（课件） 2、 过渡：同学们，鲜花虽美，可是却不能永远留在我们身边，如果它们能永不凋零最好了。（课件播放一组手工花的图片） 3、 师：欣赏完图片后同学们知不知道有什么方法可以留住它们的美丽呢？学生回答后教师进行小结：把鲜花制成干花，用其它材料制作工艺花。 4、 揭示课题：今天我们就来学习一种制作手工花的方法。 弐、 做花（教师引导，学生创造） 1、 课件出示一朵花的图片，观察一朵花有哪几个结构组成。学生回答后进行总结：花瓣、花蕊、花萼、花茎。 小学美术《花团锦簇》优质教案全文共3页，当前为第2页。2、 小学美术《花团锦簇》优质教案全文共3页，当前为第2页。 纸花成品，推测哪种花可做出哪种花形。 3、 探索花瓣的叠绕。师：到底一朵美丽的纸花是怎么做的呢？这里有一张示意图，请一位同学上台，根据理解来试着做一下。老师在一边作指导。 4、 师生总结：叠绕时要产生褶皱，并且褶皱的数量越多，花半开放的程度就越大。板书：叠绕和褶皱 5、 课件展示花萼和花茎的制作方法，教师简单讲解。 6、 课件播放微视频。下面请大家看一段完整的制作纸花的小视频，我们可以再来明确一下步骤，加深印象。（课件播放视频） 参、 展花（相互交流，欣赏评述） 1、 各小组派代表上台展示，传授经验，自评互评。 2、 公布获胜小组。 四、 拓展（包装纸花， 互送纸花） 小学美术《花团锦簇》优质教案全文共3页，当前为第3页。 小学美术《花团锦簇》优质教案全文共3页，当前为第3页。