数列的概念完整版.ppt

课后作业 课本P95练习5-1：1. 第二课时 复习 1、数列的定义 2、数列的项 3、数列的分类 * 如果数列 {an}中，用序号n来表示相应的项，叫做该数列的通项公式。 举例： 1. 20 ,21,22,23,24,25,26,……，263 an=2n-1 1,2,3,4,5,6，……，n an=n 3. 2,4,6,8,10,12，……，2n an=2n 例题1 根据数列｛an｝ 的通项公式，写出它的前5项。 1，4，9，16，25. 10，20，30，40，50. 5，-5，5，-5，5. 解：1、注意分母是 22，23，24，25，… ，分子比分母少1，故 例题2 写出下列数列的通项公式 3.写出下列数列的一个通项公式： （1）1，－1，1，－1； （2）2，0，2，0； （3）9，99，999，9999； （4）0.9，0.99，0.999，0.9999。 答案： （1） （2） （3） （4） 课堂练习 课后作业 课本P95 练习5-1 课上作业：2 课后作业：3.（1）（3） 4.（1） 5. *   本节课学习的主要内容有： 1、数列的定义 2、数列的项 3、数列的分类 4、本节课的能力要求是： (1) 会由通项公式 求数列的任一项； (2)会用观察法由数列的前几项求数列的通项公式。 4、数列的通项公式 古时候，印度有个国王很爱玩。一天，他对大臣们说，希望得到一种玩不腻的玩意儿，谁能贡献给他，将有重赏。　　不久，有个聪明的大臣向他献上一种棋子，棋盘上有64个格子，棋子上刻着“皇帝”、“皇后”、“车”、“马”、“炮”等字。下这种棋子，是玩一种变化无穷的游戏，确实让人百玩不厌。国王就对那个聪明的大臣说：“我要重赏你。说吧，你要什么，我都能满足你。”　　那个大臣说：“我只要些麦粒。”　　“麦粒？哈，你要多少呢？”??? “国王陛下，你在第一格棋盘上放1粒，第二格上放2粒，第三格上放4粒，第四格上放8粒……照这样放下去，把64格棋盘都放满就行了。” 64个格子 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 6 6 7 7 8 8 你想得到 什么样的 赏赐？ 陛下，赏小 人一些麦粒就可以。 OK 你认为国王有能力满足上述要求吗 每个格子里的麦粒数都是前一个格子里麦粒数的 2倍 且共有 64 格子 18446744073709551615 1 2 22 24 25 26 27 23 263 5.3 等比数列 5.1 数列的概念 5.2.1 等差数列的概念 第五章 数列 5.2.2 等差数列的前n项和 5.3.1 等比数列的概念 5.2 等差数列 5.3.2 等比数列的前n项和 5.4 等差数列与等比数列的应用 5.1 数列的概念 第一课时 1. 数列的定义 2. 数列的项 3. 数列的分类 第二课时 4. 通项公式 第一课时 * 4 5 1 5 1 2 2 2 4 8 3 3 12 6 4 8 4 16 5 10 20 腿的条数 眼睛只数 嘴的张数 青蛙 只数 n n 2n 4n 棋盘中各格子里的麦粒数按先后次序排成一列数： 1,21,22,23,24,25,26,……，263 歌谣中青蛙只数按先后顺序排成一列数： 1,2,3,4,5,6，……，n,…… 歌谣中青蛙嘴的张数按先后顺序排成一列数： 1,2,3,4,5,6，……，n,…… 歌谣中青蛙眼睛只数按先后顺序排成一列数： 2,4,6,8,10,12，……，2n,…… 歌谣中青蛙腿的条数按先后顺序排成一列数： 4,8,12,16,20,24，……，4n,…… 寻找规律，在空格内填数字： 归纳它们有何共同特点？ 总结规律：上述例子共同特点： 1.均是一列数； 2.有一定次序。 注意： ⑴ 数列的数是按一定顺序排列的。(有序性) 问:数列 1、 2、 3、4、 5与数列5、 4、 3、 2、1 是相同的数列吗? ⑵ 数列中的数可以重复.特殊的如数列 2、 2、 2、 2 … 称为常数列. 问:1、2、1、2 … 是数列吗? (不是) (是) 你还能不能举出生活中的另一些数列？ 1．从1984年到2008年，我国体育健儿共参加了六次 奥运会，获得的金牌数排成一列数：15 ，5 ，16 ，16 ，28 , 32, 51。 2.在超市买的物品：5个苹果，4个香蕉，10支铅笔，3袋零食，12瓶啤酒，2瓶水 排成一列数： 5, 4, 10, 3, 1