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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班数学帮帮小猪教案 小班数学帮帮小猪教案 第一篇 活动目标  1、启发幼儿对数数的兴趣，体验帮助小猪的欢乐。  2、感受5以内的数量，学习手口一致按顺序点数到5。  3、能够手口一致按顺序点数5以内的事物并能说出总数。  活动重点  感受5以内的数量，学习手口一致按顺序点数到5。  活动难点  能够手口一致按顺序点数5以内的事物并能说出总数。  活动预备  1、自制教具小拖车一个〔4节车厢〕；  2、操作卡片：西瓜、菠萝、桃子、苹果若干；  3、小货车操作纸人手一份；  4、小红花每人一个；  5、环境创设：5个气球、红绿灯、4个小汽车、2位老师、一架钢琴。  活动过程  一、导入部分  1、师生、家长相互问好。  师：“小朋友，今日爸爸妈妈也来到幼儿园跟我们一起做游戏，大家高兴吗？〞  幼：“高兴！〞  师：“那我们先跟爸爸妈妈和叔叔阿姨打声招呼吧！〞  2、出示小拖车激发幼儿的活动兴趣。  师：“今日老师给带来了什么？〞〔幼儿回答〕  师：“我们一起数数小拖车有几节车厢？〞〔复习4以内的点数，点数过程中要引导精确点数，右手食指从左向右点一个数一个。〕  师：“小朋友知道这辆小车是谁的吗？〞〔出示三只小猪图片〕  师：“有几只小猪，我们一起数一数〞〔复习3以内点数〕  师：“有谁知道小拖车来干什么了么？  〔幼儿大胆想象、发言〕  师：如今小朋友仔细听故事，就知道小拖车能干什么了。  二、听故事，操作探究手口一致点数5以内数量  1、老师讲解并描述故事。  〔讲到“走近一看，原来是绿绿的西瓜〞〕  师：“猪老大发觉西瓜，小朋友，猪老大一共发觉了几个西瓜？我们一起来数一数。〞〔引导幼儿一个一个的数，然后说出总数5。〕  师：“可是西瓜太重了，不知该怎么办了？你们有方法吗？〞〔激发幼儿大胆想象发言〕  师：“那我们就帮小猪把西瓜放进车厢里。小朋友看看我们的小货车有没有跟西瓜颜色是否一样的车厢？一节车厢放一种水果。〞  师：“如今请小朋友一个一个数出2个西瓜，放在自己的小车厢里吧〞〔引导幼儿一个一个的数，然后说出总数5〕  2、故事讲到“他爬上树一看，啊！有3个菠萝〞，师：“怎么办？〞  〔引导幼儿发言〕  师：“我们一起帮猪老二数一数有几个菠萝，再装菠萝。〞〔重点引导一个一个手口一致点数。〕  〔幼儿动手操作〕  师：“小朋友看看有没有跟菠萝颜色一样的车厢？〞  3、师：“他们又继续往前走，猪小弟发觉了什么呢？〞  师：“小朋友都很聪慧，再帮猪小弟数一数桃子，好吗？看看有没有跟桃子颜色一样的车厢？如今我们一个一个数着装进车厢里。〞  〔引导孩子动手点数桃子，再装进小拖车里。〕  4、师：“这时候，三只小猪都走累了，它们坐下来休息一下，突然猪小弟哎呀叫了一声，低头一看原来看到几个苹果。小朋友我们再帮三只小猪一起数一数苹果吧。〞  〔幼儿动手操作〕  5、师：“小朋友们都太能干了，三只小猪在你们的帮助下，捡了满满一车水果，他们特别高兴，要送给每一位小朋友一个小礼物，想知道是什么吗？〞  6、师：“在送礼物之前，老师有一个想法，我们再帮小猪把捡来的水果从车上帮他们卸下来好不好？〞〔复习5以内的点数〕  7、师：“我们先把西瓜卸下来〞〔引导幼儿一个一个数着放回原处，看看水果和盒子的颜色不要放错了〕其他水果同上。  8、师：“如今看看小猪为我们预备了什么？〞  9、师：“小花的花瓣有几瓣？我们一起数一数，一会跟爸爸妈妈一起数一数你的小花有几片花瓣？〞  10、师：“我们也跟小猪说一声‘感谢’。〞  三、活动延长  师：小朋友，在我们生活中也有许多跟数字有关的事物，看一看我们活动室里有没有数字是1、2、3、4、5的事物？跟爸爸妈妈一起找一找，好吗？ 小班数学帮帮小猪教案 第二篇 【设计意图】  数数对于小班的孩子来说，简单混淆，手口有时不一致，教学必需借助直观教具，设置情景，从幼儿的兴趣出发，把握手口点数技能。同时为了让家长走进幼儿园，走进班级，了解幼儿在园的学习状况，增进家园互动。为此我设计了本活动。  【教学目标】  1、感受4以内的数量，学习手口一致点数到4。  2、