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中学学校体育运动项目设置与学生身体素质发展的研究 随着人类社会物质文化遗产和精神文明的迅速发展，学校体育竞赛已成为体育和文化的重要平台。作为校园文化的组成部分之一, 运动会不仅仅是竞技项目的比赛, 也是对体育文化魅力的展示。办好中学体育竞赛, 可以让学生了解体育运动的美学及趣味价值, 进一步激发学生对体育的兴趣, 强化体育意识, 确立终身体育的观念。 一、 中学体育比赛存在的问题 1. 学训项目设置的问题 受奥运会和全运会的影响, 现在中学学校运动会项目设置多以传统的田径竞技项目为主, 项目的设置与学生的实际水平相差太大。比如说铅球, 这个项目在中学体育教学中已经取消了, 但在中学运动会中仍然存在。还有跳远, 对于初一学生尤其是女生来说, 部分学生从踏板起跳根本就跳不到沙坑里, 这直接影响了学生的体育兴趣和参赛积极性。 2. 大使用者的权益 作为运动会的主体, 学生不仅是运动会的参与者, 更是运动会的巨大受益者。运动会不仅具有增强学生身体素质的作用, 还对学生的心理素质的发展有重要影响, 但现在中学学校运动会每一项只允许两个人参加, 参赛人数受到限制, 形成了只有少数人参与多数人观看的局面。 3. 身体素质项目 现在中学学校运动会项目设置多以传统的田径竞技项目为主。这些项目对学生的身体素质和运动技术要求较高, 但是趣味性较低。由于参赛人数较少, 大部分学生只能扮演观众的角色或是充