中小学二上二下第二单元我们自己之6身体的时间胶囊公开课教案教学设计课件课件 .docxVIP

二年级教学设计 (简案) 《身体的“时间胶囊”》教学设计 执教：广州市番禺区xxxx学校 xxx 【教材简析】 本课在课程标准的内容上指向“生存习惯和生存环境会对人体产生一定的影 响”，但是对低年段没有做具体要求，因此本课教学定位是对学生未来健康生活 意识的启蒙，以及启发学生对成长的思考和对自身未来的期望。 本节课分为三个部分：1.提出任务----制作一个身体的时间胶囊；2.学生动 手测量自己现在的身体信息；3.通过研讨学生能够有依据地推测自己六年级时的 身体信息，知道今后应该如何健康生活。这三个部分，学生通过制作身体的“时 间胶囊”，使学生在生活中关注自己的生长发育，引导学生进行合理的推测，培 养学生的健康意识，为以后的健康生活埋下科学的种子。 【学情分析】 二年级的学生在本单元前 5 课的学习中，对自己身体具有一定的了解，但是 他们的表达能力相对有限，对自己的想法不能够完全地表达出来。对于自己未来 身体信息的推测，如果没有给他们提供相对应的参考，他们预测出来的数据可能 会千奇百怪。通过制作时间胶囊的活动，学生更有兴趣去深入了解自己的身体信 息。本课要着重培养学生进行合理推测的能力，让学生明白：有根据的预测才是 科学的推测。同时二年级的学生，在生活中也极少去关注自己的生长发育，他们 的健康意识薄弱，因此也要帮助他们建立健康意识，让他们关注到自己身体在这 个时期是在不断地进