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爬天都峰优秀教学设计(3篇) 爬天都峰优秀教学设计1 【教学目标】 １、知识技能目标： ⑴ 学会本课的生字、词语。能读懂课文内容，了解天都峰的高与陡，读懂爸爸的话语。 ⑵ 能正确、流利、有感情地朗读课文。练习分角色朗读课文。 ⑶ 进一步学习上网浏览、查询、筛选信息资料；能应用 word、powerpoint 制作读书卡片或者演示文稿。 ２、过程和方法目标： ⑴ 以学定教，引导学生读懂课文。 ⑵ 鼓励学生运用结合语境、联系生活实际或查工具书等方法理解新词。 ⑶ 通过上网、合作学习等活动方式方法，在读中体验和感受。 ３、情感态度目标： ⑴ 通过广泛的阅读，引导学生明白只有互相学习，相互鼓励，才能共同进步的道理。 ⑵ 上网浏览资料，激发浓厚的学习兴趣。 ⑶ 在学习中培养自主探究精神以及团队协作精神。 【教学重点】 利用信息技术与语文学科的整合，引导读懂课文中的有关语句；读懂天都峰的高与陡以及课文中“我”与老爷爷有两次对话和最后爸爸说话的话。 【教学难点】 １、字音：“并”“似”等。 ２、字形：“颤”“勇”“攀”等字。 ３、黄山天都峰是学生所不熟悉的，要黄山天都峰是学生所不熟悉的，要理解它的高与陡，进而理解课文的内容是个难点。所以利用信息技术与语文学科的整合，引