思政课《缅怀英雄-忠诚爱国》精品教学案例.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 8 页 思政课教学案例《缅怀英雄 忠诚爱国》 一、案例主题 《缅怀英雄 忠诚爱国》 二、章节 八年级下学期端午节班会课(可复制到各年级，所有传统节日） 教学目标 (一).经历课前查找英雄故事及英烈家书的相关资料。掌握收集资料处理资料的基本技能。参与综合实践活动，积累运用所学知识和技能、方法等解决简单问题的活动经验。学会与他人合作交流。学会独立思考。在整个过程当中体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立自信心。 (二).养成认真勤奋，独立思考，合作交流，反思质疑等学习习惯。形成坚持真理，修正错误、严谨求实的科学态度。 (三).课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。 1.情感?态度?价值观 感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。热爱集体、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，有全球意识和国际视野，热爱和平。 2.能力：学会调控自已的情绪，能够自我调适、自我控制。 学会面对复杂的社会生活和多样的价值观念，以正确的价值观为标准，作出正确的道德判断和选择。 四、案例意义 1.班会设计可复制性强，以端午节这一中华民族传统节日为切入点，我召开《缅怀英雄 忠诚爱国》主题班会。引导学生认同中华文化，继承革命传统激发学生爱国情怀。弘扬爱国主义民族精神，培育和践行社会主义核心价值观。 2.（一）朗读英烈家书 培育爱国之情。引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。学会与他人合作交流。学会独立思考。在整个过程当中体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立自信心。 3.（二）放飞青春梦想 砥砺强国之志。让梦想指引自己前进的方向。每一个人都有自己的梦想，当我们的梦想凝聚在一起,就是我们的中国梦！ 4.（三）做最好的自己 实践报国之行。培植学生的自我教育。站在未来指导自己做现在的事儿。践行社会主义核心价值观，激发学生爱国情怀。弘扬爱国主义民族精神，培育和践行社会主义核心价值观。 5.（四）传递国旗 表达对祖国深深的热爱。让爱国情怀进一步升华、物化。通过传递国旗让每一个追梦少年的满腔爱国之情在整个教室传扬开来！ 五、教学过程实施 前言： 教师活动(班会阐述): 为弘扬爱国主义民族精神，培育和践行社会主义核心价值观，结合端午节这一传统节日。我召开《缅怀英雄 忠诚爱国》主题班会...。 （一）朗读英烈家书 培育爱国之情。 教师活动：同学们端午节就要到了，大家的假期有什么打算吗？ 看来大家的假期还挺丰富，端午节作为中华民族的传统节日。在这一天除了以上同学们说的，我们还应该做些什么呢？那，让我们一起来看一下大屏幕。播放爱国英雄故事短片。 学生活动：学生自由发言。 设计意图：以端午节这一传统节日为切入点激发学生爱国情怀。 集体观看宣传片。解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。提高学生对英雄、烈士的敬畏之情。 教师活动：让我们一起朗读英烈家书走进英烈们的精神世界。 活动规则: 1.大声朗读英烈家书，查阅英雄事迹。 2.组内同学交流分享个人感受。 3.每组同学选派一名代表为大家诵读英烈家书。 学生活动：朗读英烈家书。学生查阅资料。了解爱国英雄生平故事。学生上台朗读英烈家书。学生1.2.3.4 设计意图：当代中学生有责任和义务去领会每一封家书、每一则故事中蕴含的深刻道理，感受坚定信仰带来的强大力量。 一组:这是一封没有发出的家书。 二组：这是抗日烈士赵一曼就义前一刻留给儿子的家书。 三组：这是一位抗美援朝志愿兵的家书，是他死后在他的衣服里发现的。 四组：方志敏在《可爱的中国里》写： 亲爱的朋友们，不要悲观，不要畏馁，要奋斗！要持久的艰苦的奋斗！... 教师活动：老师总结这是方志敏用满腔的热血对全中国人民写的一封家书！同学们的朗读让我十分感动。为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉！永远年轻，永远热泪盈眶，永远相信梦想！刚刚我仿佛又回到了那个战火纷飞的年代，而我的心也沉浸在英烈们的家书之中。不知道同学们都有哪种感受？ 学生活动：学生分享感受1.2.3 设计意图：通过分享感受，促进学生的共情情绪 。 学生朗诵：《方志敏叔叔，我想对您说》 设计意图：培养学生民族自豪感，教育引导学生将忠诚爱国之情落实在实际行动。从我做起，从小事做起，用青春梦激扬中国梦！ 老师总结:我们当代中学生肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，我们必须勤学、修德、明辩、笃实培育和践行社会主义核心价值观。做有理想，有追求，有担当，有作为，有品质、有修养的中学生...。 （二）放飞青春梦想，砥砺强国之志。 教师活动：出示活动规