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PAGE PAGE 3 校园文化解说词（草稿） 路线：校门——实验区——教学区——健身区——宿舍区——运动区 ——生活区 尊敬的各位领导：大家好! 欢迎各位领导莅临我校，参观、指导校园文化建设。我叫xxx， 是芝麻山中学的一名普通学生，我为能引领各位领导参观并作适时讲解感到十分荣幸，请各位领导给我们学校提出宝贵指导意见。 我校是一所坐落在蕲春城区以北，靠近蕲太公路，毗邻鹞鹰岩水库的城乡结合式中学。近年来，在局领导的重视下，按照“三步战略” 发展规划，学校办学条件不断改善，校园全部进行了硬化、绿化、美化，环境优美；在全校师生的共同努力下，教学质量不断提高，特别是近几年连续进入全市“语数外三科能力综合测评”20 强和县教育局授予“教育教学先进单位”荣誉称号，是对我校办学质量的最好肯定。为了“更上一层楼”，教育均衡发展，我校积极开展校园文化建设。 首先，我整体上概括一下我校校园文化建设的理念。我校以“品质教育”为办学宗旨，旨在塑造高素养的教师队伍，培养高素质的学生群体，打造高质量的学校教育。以“给我一个孩子，还你一颗栋梁” 为育人方向;以“亲和善诱，精讲高效”为教风;以“勤勉持恒，和乐好学”为学风;以“树德修身，拼搏善学”为校风;以“传承文明，铸就品质”为切入点，以期打造出：“文明优雅”的校园文化,“合作进取”的班级文化，“温馨和睦”的宿舍文化，“勤俭节约”的食堂文化。 真正做到“以环境熏陶人，以文化教育人”。实验区： 各位领导，从芝中大门进入，一条硬化道路径直通向教学楼，这是实验区的一条主干道。大门右侧是车辆停放区，此区赫赫写着“五讲四美”标语，时刻提醒芝中人做一个文明人，一个“唯美主义者”。主干道右侧是一幢朱红色综合实验楼，实验楼里理化生实验室、体育器材室、音乐室、多功能报告厅等室一应俱全。平时，学生们在这里探实验真理，特长生在这里亮歌喉舞步，老师们在这里听精华报告。它充分体现了“格物致知，慎思笃行”的实验理念。主干道讲究两侧花坛板块对称，讲究精致大理石和红绿彩砖装饰，讲究绿树小草和文化展牌搭配。随着我的手势看，正面映入我们眼帘的校训“明理诚信， 崇德博学，开拓进取”十二个朱红大字，与实验区的的所有文化建设相互呼应。所有来到芝中的人，一进大门就能迅速感受到我们芝中浓郁的文化氛围。 校园中心区： 各位领导，我们现在来到了芝中的中心位置，这里包括教学区、绿化区、健身区、宿舍区、校园文化展区。 【教学区】 请参观我校的教学楼，在教学楼的两侧赫然醒目的标出了我校的办学理念、育人方向“让我们的心灵更高尚，让我们的校园更文明”。 请各位领导看看教学楼各楼层楼道的匾牌和标语，楼层走廊牌匾内容主要以“诗词经典”为核心，目的是让学生“积累丰富的知识， 插上理想的翅膀，陶冶美丽的性情，扬起青春的风帆”而奋勇前行; 楼道标语内容主要以“行为习惯和理想”为核心，目的是让学生明白“播种一种习惯，成就一个人生”的道理;教师办公室墙面上统一悬挂“办公室管理制度”“目标统摄的五环节导学模式图解”“芝麻山中学发展规划”“生本课堂文化”牌匾，目的是加强教师管理和明确教师责任，更为重要的是给全校师生真正能够实现“课堂高效”提供有力的理论指导；进入教室，大家就能触摸到我校课堂“众生围坐”的教学模式脉搏，这是我校一大鲜明特色，“目标统摄的五环节导学”充分展示“自主合作、交流展示”的生本课堂文化；教学楼东侧墙面上是以“励学”为核心内容，“励学”是勉励读书、发奋学习的意思。它主要包含以下四个层面的内涵： “志学”——志存高远，敦品养慧，珍惜光阴，发奋读书； “乐学”——学中求乐，乐中求知，悦纳自我，持之以恒； “善学”——自主学习，积极交流，学思结合，知行统一； “合学”——同伴互助，优势互补，互竞互励，合享合荣。 当今时代，一方面，“百年大计，教育为本”、“读书改变命运，知识成就未来”的观念深入人心，但另一方面，现实中的“读书无用论”仍不绝于耳，学校里的“厌学”现象仍成蔓延之势。因此，构建和弘扬“励学”文化对于我们来说，责无旁贷，任重道远。 我们要通过“励学”文化的熏陶，让每一个学生都成为课堂的主人，让每一个学生都参与学习的全程，让每一个学生都享受求知的快乐，让每一个学生都拥有成功的自信！ 这些体现了我校“培养高素质的学生群体”的思路。 【绿化区】 各位领导请继续参观，我们现在身处的是校园正中心，这里有婀娜多姿的雪松，正挥动热情的双手，欢迎来访的各位！苍翠葱茏的樟树也似乎用列兵式来欢迎领导的检阅。中间延伸到学校操场的过道两侧整齐的翠柏如忠诚卫士日夜矗立。一柱擎天式的翠柏、圆形球状的矮树、象征坚强的铁树和宣传橱窗交相辉映，让人处处感受到一片春意盎然、生机勃勃。花坛中间布局合理，8 个朱漆标牌和不锈钢宣传标语，体现着我校校园文化建设的总体思路是“授渔乐学，传承文明，打造