一年级下册数学导学案-7.4.两位数减两位数的笔算（退位） 青岛版.docxVIP

一年级下册数学导学案-7.4.两位数减两位数的笔算（退位） 青岛版 知识点概括 本次课在之前的两位数减两位数的笔算的基础上，引入了一种新的计算方式——退位。所谓退位，就是把前一位借用十，以满足当前位做减法的需要。本次课程练习的依然是两位数减两位数的笔算，只是运算时可能需要进行退位操作，难度相较之前的练习有所增加。 学习目标 掌握两位数减两位数的笔算，特别是需要退位时的计算方法和技巧； 培养学生的数学思维和逻辑能力。 学习重点 两位数减两位数的笔算中退位时的计算方法和技巧。 学习难点 理解和掌握退位这个新概念，以及在实际计算时的操作方法和技巧。 学习过程 1. 复习与导入 请同学们回忆一下之前所学的两位数减两位数的笔算的步骤以及练习中需要注意的注意事项，引导学生逐步进入本次课程。 2. 引入退位的概念 引导学生回忆两位数减两位数的笔算的过程，以及遇到两位数减一位数时需要借位的情况； 引入退位的概念，即在两位数减两位数时，可能会遇到需要“借位”的情况，这时候需要把前一位的十位“借用”，变成个位的10，以满足当前位做减法的需求； 通过例题演示退位的具体操作方法和注意事项，让学生直观再现。 3. 实战演练练习 以实战方式，让学生自主进行两位数减两位数的笔算，并按照要求进行退位操作，通过练习巩固理解和掌握。 4. 练习课后例题 安排课后题目，针对难点和重点进行突出重点练习，巩固学生的知识和技能。 5. 总结课程 小结退位这一重点概念的核心考点，加深对其的认识； 总结两位数减两位数的笔算的步骤和方法，以及退位在其中的具体操作和注意事项； 强化练习，让学生通过多次实战演练巩固对知识点的掌握和应用能力。 总结 本次课程中引入了一个新的概念——“退位”，让学生在两位数减两位数的笔算中掌握了新的计算方法和技巧。通过多次实战演练和课后练习，学生掌握了两位数减两位数的笔算，以及在退位时需要注意的技巧和方法，进一步培养了学生的数学思维和逻辑能力。