部编版四年级(上)《盘古开天地》教案完整版.pdfVIP

第四单元 本单元以“神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想”为主题，包含了《盘古开天地》《精卫 填海》《普罗米修斯》《女娲补天》等4 篇课文，以及“习作：我和______过一天”“语文园地”“快 乐读书吧”。 本单元最重要的语文要素是“把握文章的主要内容，感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象”， 分别介绍了盘古、精卫、普罗米修斯以及女娲这些人物形象。这些神话故事情节离奇动人，想象丰富， 富有魅力。本单元的习作是“我和______过一天”，写写和神话故事或书中的人物过一天的情景，在叙 述中要融入自己的感情。“语文园地”通过交流、识记、背诵，积累生字、成语、古诗，并感受神话故 事中想象的神奇。 内容 课时 内容简说 教学要点 本文通过介绍盘古开天地并把 盘古开天地 2 自己化成天地间万物的故事， 体现出盘古的无私和伟大。 这是一篇古文，讲述了精卫鸟 1. 会写 32 个生字，会认 31 个生字，读准 2 精卫填海 2 填海的故事，体现了它坚持不 个多音字。 懈的精神。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文；了解事 文章通过写普罗米修斯为了让 情的起因、经过、结果，把握课文的主要 人类脱离苦海而“盗”取火 内容。 普罗米修斯 2 种，结果受到惩罚，最后被救 3. 把握人物形象，并受到感染。 出的故事，体现出普罗米修斯 4. 体会神话故事神奇的想象。 的善良及他对人类的爱。 本文讲述了女娲补天的故事， 女娲补天 1 体现出女娲的善良与博爱。 1. 引导学生根据本单元的语文要素展开丰富 习作 1 我和______过一天 的想象，写一个故事。按照故事的起因、 经过和结果把故事写具体。 2. 学会抓住题眼，把一天中发生的事情写清 楚、写具体。 1. 引导学生回顾、梳理本单元的几篇神话， 了解神话特点，了解故事的起因、经过、 结果，感受神话中鲜明的人物形象以及古 人借助神话表达的愿望。 2. 引导学生学会在日常生活中多途径地识 字，积累识字经验。认识“圃、卉、蕾” 1. 交流平台、识字加油站、 语文园地·快 等 10 个生字。 2 词句段运用、日积月累 乐读书吧 3. 读词语，了解词语的意思，并能够和相应 2. 很久很久以前 的神话人物或故事联系起来。