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陕西科技教育版三年级下册信息技术教案 课 题 第一课 认识新朋友 1、基础知识目标:使学生了解键盘的分区，掌握主键盘的分区 掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称。 2、操作技能目标:学会使用几个常用的控制键，能在“写字板”中教学目标 输入字符。能根据不同的要求在主键盘区和功能键盘区进行操作。 3、情感兴趣目标:通过对计算机键盘的学习，培养学生探究精神和 合作意识。让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的 浓厚兴趣。 教学重点、 认识使用主键盘区的几个控制键:Enter、BackSpace、Shift和Capslock。 难点 教学准备 金山打字通2003软件 教学设计 活动内容 同学们已经学过熟练地使用鼠标来控制电脑了，但是，除了鼠标之外，一、导入 键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。我们可以通过键盘将命令、新课 数字和文字等输入到计算机中，今天，我们就一起去学习用键盘控制计算 机的方法，让它能按照我们的要求进行工作。 教学演示、出示键盘电子图片 同学们，请大家观察一下老师出示的这幅键盘图，你能看出它由几部分组 成的吗, 生:由四部分组成。 二、师生互 师:是的，同学们很聪明，现在老师给出了它们的名称，你能把它们对号动 入座吗, 师指出相应键盘分区区域，让4位学生分别在出示的主键盘区、光标控制 区，小键盘区，功能键区名称中对应的作选择。 让生在自己的键盘上找到四区，和同学合作认识四区的位置和名称。 三、巩固练 P5-6操作实践、交流评价 习 1 请学生上台汇报， 总结所学的内容及学会的操作。 四、课堂小这节课，同学们开动脑筋，发现问题，并通过相互协作，使问题能得到解结 决。了解了键盘的各部分名称及其它 们的功能，为以后更好的和这个新朋 友交往打好坚实的基础。 五、作业设 请同学们展开想象的翅膀，设计你理想中的键盘 计 课 题 第二课 养成正确的操作习惯 教学目标 1、知识目标:了解键盘布局结构，掌握键盘基准键位分布。 2、技能目标:正确掌握击键的姿势和指法，掌握空格键的使用方法，养成 两手击键操作的良好习惯。 3、情感目标:培养学生养成正确的键盘操作习惯。 教学重点、明确键盘的布局结构和键位，正确掌握的击键姿势和指法。能够比较熟练难点 的完成基准键位的操作。 教学准备 金山打字通2003软件、电子教室 教学设计 活动内容 一、导入 师:跑步是我们大家都熟悉的一项体育运动，亚运会男子110米栏项新课 目的预赛中，刘翔轻松的晋级决赛。我这里有几个问题要问一下大家，首 先:我们跑步的时候要用几只脚啊,我们练习跑步的场地叫什么呢,我们 跑步比赛时从哪里开始起跑,【板书:跑步:双脚、跑道、起跑线】 师引导:好，那么我们再想想，我们打字的时候要用几只手,我们用 电脑的哪一部分来打字,【板书:打字:双手、键盘、,】 师:那么我们开始打字的时候，手要放在哪里呢,老师告诉大家，是 基准键，下面我们就来探究一下什么是基准键,这节课我们就来学习第二 课 养成正确的操作习惯【板书课题】，请大家翻到课本的7页，给大家3 分钟的时间浏览一下我们的课本。 二、师生互师:大家来看一下我们的键盘，上面有很多的键，课本上将我们的键动 盘划分为几个区域，谁能找出来课本上是怎样划分的, 生:功能键区、打字键区、编辑键区、数字键盘。 师:那么我们打字的时候应该用哪个键区呢, 生:打字键区。 师:打字键区中你都认识哪些键呢, 生:认识打字键区中的字符键、回车键、空格键、标点符号、运算符 号?? 师:现在请大家把键盘抽屉推进去，大家伸出手来，请大家闭上眼睛， 摸一下键盘，键盘上有2个键，上面有道杠杠，大家摸摸看，看能不能摸 2 得着,??摸出来没有, 师:好，现在大家把键盘拉出来，找找刚才摸过的那两个键，大家认 出来没有,是什么, 生:F、J。 师:我再问一下:刚才这两个键大家是用哪个手指摸得,【引导学生 说出食指】，食指是我们最常用的手指。【板书画手图】，回到我们这节课一 开始的问题:我们开始打字的时候，手要放在哪里呢,答案就在这里，请 大家把双手的食指放在这两个键上，然后中指、无名指、小拇指依次放在 相邻的键上，我们看看【看黑板】，正好几个键啊, 生:8个。 师:这八个键就叫做基准键，他们的位置就叫做基准键位。好，我们 双手还剩下哪些指头没安排好位置呢, 生:大拇指 师:其余八指放好后，你们看看大拇指应该放在哪里呢, 生:空格键上。 师:好，请大家保持这个姿势1分钟。在我们手指保持这个姿势的过 程中，我们的身体应该怎么做呢,【出示课件:身正、脚平、肩松、肘松】。 学生尝试纠正、保持姿势。 师:1分钟到，我们刚才的姿势就是我们打字的准备姿势，就相当于