树林和草原教学案第二课时.docxVIP

城东学校“自主·成长”式成长讲堂教教案 课题：《树林和草原》第二课时课型：自学+展现 1.品尝优美的语言，学习多角度写景的方法，掌握文章主要内容。 2.领会夏季里俄罗斯乡下的独到风光，接受美的熏陶。 教课要点：品尝优美的语言 教课难点：学习多角度写景的方法 教课流程： 一、复习检测 1.抽查听写本课字词累积。 （每组抽一名C等生上黑板，其余同学在底底稿上听写，交错检查 校正。） 2.抽查文学知识 作者（1818——1883），俄国19世纪家。他的小说为 俄国语言的规范化做出了重要贡献。代表作、、等， 他被称为“小说家中的小说家”。本文选自《》。 3.抽查词语解说 穹窿、笼盖、铿锵、濡湿、蕴蓄 二、自主、合作、研究 1.文章是依据什么次序来写的？ 2.作者曾说过：“即使你其实不生来就是猎人，但你老是喜好自然和自 城东学校“自主·成长”式成长讲堂教教案 由的，所以你也就不可以不敬羡我们猎人”。在频频朗诵课文的基础上， 认真品尝课后练习第一题里的两段文字所包含的思想感情。并谈谈 你的领会。 3.达成课后思虑与练习二、三题。（第二题做在书上，第三题写在导教案上边） ①．狂风雨过去了；你走出来。我的天啊，周围全部多么快乐地闪 动着亮光，空气多么新鲜、清爽，草莓和蘑菇多么芳香！······ ②．太阳落下去了；一颗星在夕阳的火海里发出发抖的闪光来······ (先出示思虑题，自主学习3-4分钟