（教科版）八年级物理课件-【章末复习】 (4).pptxVIP

章末复习;知识梳理;2. 声音是以波的形式传播——声波（类似水波）； 可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真 空中传播。;4. 声音在不同物质中的传播速度不同： 固体液体气体;5. 声音的特征(三要素）;6. 频率：物体在1s内振动的次数。单位是赫兹(Hz). 描述物体振动快慢的物理量， 例：某物体振动20 Hz表示：1S内物体振动20次 声音响度的单位：分贝（dB）;范围:通常指难听的,令人厌烦的声音, 物理学中指波形无规律的声音;8. 减少噪声的途径：;例：摩托车发动机安装消声器、无声手枪等是在 减弱噪声； 关闭门窗，在住宅和马路间设立屏障或植树造林是在 减弱噪声； “掩耳盗铃”是在 减弱噪声。;9.超声波与次声波;次声波：频率低于20Hz的声波。 应用：检测地震、海啸、台风等一些自然灾害。;10. 声音具有能量。例：利用声能击碎体内的结石等，你还知道什么事例吗？;随堂练习;解析：扬声器播放音乐时，纸盆上的小纸片不断地跳动，说明发声时纸盆在振动，间接地说明声音是由物体振动产生的，故选项A正确.;例2 婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道.下列关于声的说法，错误的是（ ） A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声 B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声 C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到两次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的 D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声;例3 如下图，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（ ）;解析：物体单位时间内振动的次数叫频率，振动波形越密集说明其振动频率越大.;例4 往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否倒满了，这是因为__________________________________.;解析：当往暖瓶中装水时，我们听到的声音并不是装入的水发出的，而是水面上方残留在暖水瓶中的空气柱振动发出的，所以当水越多时，空气柱越短，发出声音的音调就越高.;例5 下列现象表明声可以传递能量的是（ ） A．利用B超对孕妇做常规检查 B．渔民利用声呐探测鱼群 C．蝙蝠利用超声波探测昆虫的位置和速度 D．人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血;解析 A，B只能表明声能传递信息；D要使人耳鼓膜破裂需要具大的能量，这种能量来源于噪声的声波．;例6 夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习，蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜_______引起的.老师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音_______过程中减弱噪声.;解析：声音是由物体的振动产生的；减弱噪声的途径主要有：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱.关闭窗户，阻断了蝉声的传播，属于在传播过程中减弱噪声.;课后作业