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教师师德师风个人反思材料五篇 教师师德师风个人反思材料1 有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学 家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人， 培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使 命。教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进 教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识 和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动 无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好 坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师 德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了 新的内涵。 1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。 教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业, 教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、 不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 5、树立4个意识: (1)树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求 别人做到自己坚决要做到。 (2)树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节， 处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的 表率。 (3)牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强 使命感，紧迫感和危机感。 (4)树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校 兴我荣，校衰我耻。 6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处 理奉献与索取，