原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
1 / 9
坪山试验学校
《学科授课中浸透德育的争论》开题报告
一、本课题争论的目的意义
〔一〕争论背景和目的
美国、法国等一些西方国家在学校德育内容方面，从整体上看是围绕公民教育
进展的。以约翰 ? 杜威为代表的 “合用主义 ”被尊为美国的 “官方哲学 ”，所以学科授课中的德育也是 “个人主义 ”为第一的； 英国和德国一样， 学校德育或许说是宗教德育相当结实，但没有特地的道德课，课程标准和教科书，可是在其他学科或活动中有些德育浸透；日
本学校的德育浸透及培育方式和方法特别丰富， 大量地引进中国的儒家思想和西方的民主主义思想，并交融于各学科中，形成崭的共性教育。
我国《中小学德
文档评论（0）