新课标统编版五年级语文上册讲民间故事含2课时公开课课件.pptVIP

口语交际：讲民间故事第一课时南京市金陵汇文学校 孙剑敏 《白蛇传》 《田螺姑娘》 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨； 河汉清且浅，相去复几许！ 盈盈一水间，脉脉不得语。 ——《古诗十九首》 迢迢牵牛星 《牛郎织女》 《梁山伯与祝英台》 《天仙配》 相依为命 老牛指引 相识相守 临终嘱咐 织女被抓 隔河相望 理清大结构 丰富小细节 想把故事讲得生动、有吸引力，你可以试试下面的方法： 可以丰富故事里的细节，适当添加人物对话，如，织女和牛郎第一次见面会说什么；细致描绘人物形象，如，织女穿的纱衣是什么样的。 伙伴学习（一） 第5自然段牛郎织女林中相识的情节里，有哪些地方可以丰富细节？ 1.请用“∨” 符号，标记出准备从哪个角度丰富，自己试着讲生动。 2.再把这段情节讲给同桌听，请他说说感受。 人物外貌 指如削葱根，口如含朱丹。 纤纤作细步，精妙世无双。 ——《孔雀东南飞》 人物外貌 讲民间故事注意口语化 指如削葱根，口如含朱丹。 纤纤作细步，精妙世无双。 ——《孔雀东南飞》 伙伴学习（二） 1.选择一段自己喜欢的情节，按照这样的方式，标一标、说一说。 2.在4人小组内讲给其他同学听，做到声音响亮，情节吸引人。 3.听的同学留心他是从什么角度丰富细节的。 课后作业 1.把《牛郎织女》这个故事连起来完整地说给家人、同学听，用上今天交流的方法。讲完请听众提提建议，再改进。 2.为下节课的“讲故事高手”比赛设计一张评价表，想一想可以从哪些角度评价参赛选手的表现。 口语交际：讲民间故事第二课时南京市金陵汇文学校 孙剑敏