新课标统编版五年级语文上册介绍一种事物简案公开课教案.docVIP

教 学 设 计 课 题 介绍一种事物 年 级 五年级 课 时 1课时 备 课 人 丁素芬 教材分析 （重点、难点） 略 教学目标 略 教学过程 一、导入新课，提炼方法 1.今天我们继续学习习作单元——《介绍一种事物》。（齐读） 2.这是一个说明文单元，之前我们已经学习了四篇文章，一起来看—— 前两篇课文是《太阳》和《松鼠》，还有两篇习作例文《鲸》《风向袋的制作》。每篇文章都介绍了一种事物。（对照课题）你从中获得了什么好方法呢？挑印象深的说一说。（板书：列数字、作比较、举例子、直接描述……） 3.大家的收获真多！好的方法要放到具体的文章中才能体会妙处，老师已经把它们打包了，送给你们，一起来回顾—— 播放微课。（2分钟） 二、明确要求，选择一种事物拟框架 1.这节课，我们也来选择一种自己熟悉的感兴趣的事物介绍给别人，你打 算介绍什么呢？请看教材第70页，认真读一读习作要求，给你启发的地方画一画。 2.交流、指导。 细心的同学会发现，习作要求可以分为两个部分，上面启发我们“写什么”，下面提示我们“怎么写”。关于“写什么”和“怎么写”，你还要什么要说的？ 聚焦表格：这里有一张重要的写作内容提示表，横着读一读，竖着读一读，你受到什么启发？（你最感兴趣的，最想介绍的是什么呢？说说你的选择和想法。） 3.现在，我们一起来完成自己的习作框架。先选择你要介绍的事物类别，中间填上你的习作题目，然后顺时针方向填上你准备从哪几个方面介绍它。 4.同桌互相看一看，提点建议。 三、习作例文，蟹黄汤包 1．有一位叫丁丁的同学特别喜欢美食，他选择了最爱吃的蟹黄汤包来介绍。（出示框架图）看一看，这样行吗？你感兴趣的是哪个方面？ 2.丁丁迫不及待地写了吃法与味道。想一睹为快吗？好，请看——这里有两个版本，修改前和修改后的，对比着读一读，看看修改后的文章有什么不同，用笔画出来。材料在你们的抽屉里，拿出来，开始吧！ 3.交流，体会说明方法的妙处。评： 制作太精细了，真是一门绝活，一件艺术品。 这么有趣的吃法，一下子勾起我们的食欲，好想去尝一尝。 你看，作者用了列数字、打比方、作比较等说明方法，极尽所能，把蟹黄汤包最鲜明的特点介绍清楚了，让我们如见其形，食其味。这样介绍一种事物，就算成功了。 4.有的同学说，我写的比他还要好，有信心吗？写作之前，我要问一个重要的问题：在达到这个标准的基础上，你还特别期待读到什么样的习作？（新颖、生动、有趣……挑选板书） 四、落笔最精彩处，写一两个片段 在习作框架中选择一个准备详细介绍的方面，对照本次习作要求，先写下来。 五、自评修改，交流分享 1.大多数同学写好了，老师提醒大家，自己是文章的第一读者，逐字逐句至少读三遍，前两遍找错、修改，第三遍欣赏。 2.同学们都写好了，我看到好多熟悉的事物，新奇的事物，没有一个事物是重复的！给自己一点掌声。 请2-3位同学展示，点评。 3.修改。 六、结课 总结：今天我们学习了怎样介绍一种事物。选择自己了解并感兴趣的一种事物，抓住它的特点，用上恰当的说明方法，把事物介绍清楚。 大家的课堂习作非常棒！第二节课完成整篇习作，同伴相互分享。 教学资源 （课件、教具） 课件