青岛版九年级数学上册课件：2.4解直角三角形（2）.pptxVIP

青岛版数学九年级上册第二章第四节解直角三角形（2） 某中学计划在如图所示的一块三角形空地上种植草皮.已知∠A=150°,AB=20m,AC=30m,毎平方米草皮的售价为a元，购买这种草皮至少需要多少元？BAC情境导入 通过添加辅助线(作三角形一边上的高)，把解非直角三角形的问题转化为解直角三角形的问题。学习目标 D例3 如图，在△ABC中，∠A=60°， ∠B=45°，AC=20．求AB的长．ABC作AB边上的高，把锐角三角形转化为直角三角形，把问题转化为解直角三角形．化 未知 为 已知．转化思想：△ABC不是直角三角形，怎么办？精讲点拨 ABCD1.如图,在Rt△ABC中，AD⊥BC，垂　　　足为D，∠B=60°，AC=5，AD=3，求BC的长．2. 在等腰三角形ABC中，AB=AC，且一腰长与底边的比是5:8,求sinB，cosB的值．ABCD跟踪练习 某中学计划在如图所示的一块三角形空地上种植草皮.已知∠A=150°,AB=20m,AC=30m,毎平方米草皮的售价为a元，购买这种草皮至少需要多少元？BAC变式练习 CABDABCED课堂小结（1）当锐角三角形时，选择一边作高。（2）当钝角三角形时，可内部作高或外部作高。注意：通常过非特殊角顶点作高。 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，