人工智能时代大学生劳动教育的价值及实践路径.pdfVIP

继续教育研究 2023 年第 5 期 人工智能时代 大学生劳动教育的价值及实践路径 余西亚 （南京邮电大学通达学院，江苏扬州225100） 摘要:在很长一段时间 ，劳动都是人类赖以生存的最基本和最重要的方式,更是提高国民经济的中坚力量, 特别是在人工智能时代背景下 ，不仅解放了人类的重复性劳动 ，而且大大提高了劳动效率 。纵观当前,以人工智 能为代表性的全新劳动既给传统劳动带来了巨大的挑战,也给人们传统的劳动观念带来了不小的冲击,更是对 传统的劳动方式提出了更加明确的要求 。基于此 ，以人工智能为出发点探讨大学生劳动教育的价值及实践路径 是人工智能发展对大学生提出的根本目标 。同时，在国家相关部门力推人工智能的基础上 ,大学生的劳动意识 普遍得以增强 ，劳动形式逐渐呈现多样化态势 。尽管如此 ，由于高校中的教学模式、校园环境以及师资队伍等条 件的制约,对大学生进行劳动教育的价值体现依然停留在功利、被动 、消极等层面上 。那么，如何更好地促进人 工智能的发展，利用人工智能优势对大学生实施和开展劳动教育，化解人工智能与体力劳动之间的矛盾 ,是当前 热议话题之一。 关键词：人工智能；高校大学生；劳动教育 ；意义;价值 ；实践路径 中图分类号:G40-015 文献标志码:A 文章编号：1009-4156 （2023） 05-053-05 以人工智能为引领，引导和帮助新时代大学生 工智能:发展简史+技术案例+商业应用》中提出了 树立正确的劳动观念，是一个系统与全面的过程，需 独特的看法:人工智能的发展使得计算机和机械设 要家校、学生个人乃至社会等方面共同努力,不断形 备可以模拟人的劳动方式 。余来文［2］对人工智能 成同心、同力的劳动合力 。从社会角度来看,大学生 作出如下定义:人工智能属于计算机领域，是一种专 劳动教育既要营造良好的劳动氛围，又要做好舆论 注于计算机的学习 。马尔科姆 •弗兰克、保罗 •罗 指导;从学校层面来看,实施劳动教育需要从劳动教 里格、本•普林［3］认为,在未来，人工智能依然不能 育内容、方式以及师资等手段出发,充分发挥劳动教 完全代替就业，虽然人工智能可以代替人类完成劳 育在促进大学生劳动习惯与意识以及观念等方面的 动任务，但它并不是万能的 。邹丹丹［4］认为，人工 积极作用;从家庭层面来看,家长应通过为孩子营造 智能不仅大大解放了人类繁重的劳动力，还大大提 良好家风、树立家长榜样等方式助力大学生劳动教 高了劳动效率 。如果数据被赋予背景，它就成为信 育开展;再从个人角度看,要遵循新课改下学生是主 息;如果数据能够提炼出规律,它就是知识;如果数 体的原则，在帮助大学生养成良好的劳动习惯的同 据能够在分析的基础上为我们提供正确决策，那它 时,还应引导学生不忘理论知识的学习,积极参与劳 就是资源。 动实践，以此培养当代大学生与时俱进的劳动观念。 （二）人工智能的基石 人工智能之所以有如此高的成绩，离不开大数 一、人工智能相关概述 据、深度学习以及云计算这三大基石 。一是大数据。 （一）人工智能发展现状 大数据是一种高科技技术， 是对数据信息的采集和 人工智能是一种新型的学问，目前还没有统一 利用 。借助人工智能可以解决很多重复性的问题