说课中班《情绪温度计》说课.docxVIP

中班《情绪温度计》讲课 幼儿园讲课稿 “ 一：设计企图 新《大纲》中指出：“幼儿身体的健康和心理的健康是亲密有关的，幼儿的心理健康以情绪快乐，适应集体生活为主要特色。”此刻的孩子大多都是独生儿女，因为家长的宠爱使他们 以自我为中心 的性格显然展露，当需求得不到知足时，常常会大哭大闹，不会调理自己的 心情，不懂得怎样让自己快乐，更不懂得保持优秀情绪的重要性。所以，我抓住 这个锲机展开本次活动，经过音乐、故事、等教课方法，让孩子感觉情绪的变化 并理解优秀的情绪有利于身心健康。 二：说目标及重难点 今世教育论以为教育过程就是师生交往、踊跃互动，共同发展的过程。师幼 互动是本活动教法学法的最大特色，一方面，幼儿是活动的探究者，教师运用2 中不一样音乐和2中不一样故事的显然对照，刺激孩子的听觉和视觉器官，惹起感情 上的共识，从而感觉情绪的变化，从而认识优秀的情绪有利于身心健康。所以我 将“领会快乐与悲伤的不一样心情，理解情绪对健康的影响”定为本活动的难点。 另一方面，教师是幼儿主动学习的指引者、支持者与促使者；幼儿对温度计 其实不陌生，从幼儿原有的认识水平引申出情绪温度计，激发他们的好奇心与参加 的踊跃性。同时，教师为幼儿供给着手操作的时机，既加强了幼儿保持优秀情绪 的意识，又让孩子体验到着手操作的乐趣。所以，我将“认识人的情绪变化，并 学习制作情绪温度计”定为本活动的难点。 综上所述，本活动的目标定为：1、认识人的情绪变化，并理解保持优秀情绪 对身体的利处。2、学习制作情绪温度计，并会用情绪温度计表达自己的情绪。 三：说准备 1、磁带：《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬礼进行曲》音乐：为引题服务，经过 音乐对照引出情绪变化。 2、脸谱图：快乐、悲伤，故事插图2幅。 3、气温温度计一个，可调式情绪温度计一支，幼儿操作器具若干：为幼儿制 作情绪温度计做准备。 四：说环节 第一环节：认识情绪，知道人的情绪也会变化。该环节经过赏识《洋娃娃和 小熊跳舞》、《葬礼进行曲》两首显然对照的音乐，激发幼儿对活动的兴趣，并 引出主题“快乐与悲伤”。