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实验七研究变压器两个线圈电压的关系 【知识导学】 大型发电机发出的沟通电压为几万伏，而远距离输电却需要高达几十万夫的电压。各样 设施所需的电压也不相同。比如：电灯、电饭锅、电冰箱、洗衣机等家用电器需要220V的 的电压，机床上的照明灯需要36V或24V的安全电压。一半半导体收音机的电源电压不超 过10V，电视机显像管却需要10000V以上的高压。这就是说，在沟通电的传输过程中，必 须有能高升或降低电压的设施来知足各样不一样的需要，这类设施成为变压器。因为有了变压器，沟通电的电压简单改变，因此沟通电获得了宽泛的运用。 互感现象是变压器的工作基础。当原线圈中加交变电压时，原线圈中就有交变电流，它 在铁芯中产生交变的磁通量，这个交变的磁通量既穿过原线圈，也穿过副线圈，在原、副线圈中都要产生感觉电动势。假如副线圈电路是闭合的，在副线圈中就产生交变电流，它在铁芯中产生交变的磁通量，这个磁通量既穿过原线圈，也穿过副线圈，在原、副线圈中相同要 惹起感觉电动势。 经过变压器能够升压或降压，而影响变压器输出电压的要素好多，如输入电压、铁芯尺寸、线圈匝数等。我们用控制变量法只研究变压器输出电压与匝数的关系。 【实验方案】 一、实验目的 1、认识变压器的基本结构； 2、研究变压器两头的电压与匝数的关系； 3、学会用控制变量法解析物理量的关系。 二、实验原理 保持原线圈匝数不变，改变副线圈匝数。当变压器初级分别接“0”、“400”匝两头，次 级分别接n2（“0”、“200”匝）两头和n2（“0”、“800”匝）两头。用多用电表的沟通电压档测得次级电压，记录数据U2、U2，比较两次次级电压之比与匝数比的关系能否知足： n2 U2 n2 U2 保持副线圈匝数不变，改变原线圈匝数。当变压器初级分别接 n1（“0”、“100”匝）两 端和n1(“0”、“400”匝）两头，次级接“ 0”、“200”匝两头。用多用电压表的电压档分 别测得次级电压。记录数据 U2、U2，比较两次次级电压之比与匝数比的关系能否知足： n1 U2 n1 U2 三、实验器械 可拆变压器1个、学生电源1个（沟通0~12V可调）、多用电表1个（含0~50V沟通电压档）、导线若干。 四、实验设计与过程 认真察看变压器，认识变压器结构。 断开学生电源，将电源调制沟通2V接初级线圈n1=100匝，将学生多用电表调到沟通电压最大档接在次级“0”、“200”接线柱，经检查无误后，接通电源，大略测出电压。断开电源开关，将多用电表调制沟通电压适合的档位，再次接通电源，测出次级线圈两头的电压。 断开电源，不改变初级线圈所接的电压和匝数，将学生多用电表调到沟通电压最大 档一次接在次级“200”、“800”接线柱；“800”、“1600”接线柱；“200”、“1600”接线柱；“0”、“1600”接线柱。按步骤2中的丈量方法分别进行丈量。 断开电源，将电源调制沟通10V接初级线圈n1=200匝，将学生多用电表调到沟通电压最大档接在次级“0”、“400”接线柱，经检查无误后，接通电源，大略测出电压。断开 电源开关，将多用电表调制沟通电压适合的档位，再次接通电源，测出次级线圈两头的电压。 断开电源，保持电源沟通10V档位不变，初级分别接“200”、“800”接线柱；“800”、“1600”接线柱；“200”、“1600”接线柱；“0”、“1600”接线柱，保持学生多用电表为沟通 电压最大档接在次级“0”、“400”接线柱不变，按步骤4中的丈量方法分别进行丈量。 断开电源开关。实验完成，整理实验器械。五、采集数据 1.保持原线圈匝数 n1和电压U1不变，改变副线圈匝数 n2，研究n2对副线圈电压 U2的 影响。 表一 原线圈匝数不变，改变副线圈匝数 原线圈匝数n1副线圈匝数n2n1：n2初级电压U1/V次级电压U2/VU1：U2 200 600 100800 1400 1600 2.保持副线圈匝数n2和电压U1不变，改变原线圈匝数n1，研究n1对副线圈电压U2的影响。 表二原线圈匝数不变，改变副线圈匝数 原线圈匝数n1副线圈匝数n2n1：n2初级电压U1/V次级电压U2/VU1：U2 200 600 800400 1400 1600 六、解析论证 在偏差同意的范围内，利用数学概括法不难总结出原副线圈电压与匝数间的关系。 七、实验结论 八、偏差解析 原线圈和副线圈中的电流共同产生的磁通量，绝大多数经过铁芯，有一小部分漏到铁芯以外。因此用变压器来做这个实验只好是电压比略大于匝数比。 是因为原副线圈存在电阻，使线圈的端电压小于感觉电压。改良方法是采纳相互绝缘 硅钢片叠成的铁芯取代整块铁芯和条形铁轭之间的光洁面要洁净，无锈斑、污渍，铁芯和条形铁轭要用螺丝压紧。 九、注意事项： 1.试验电源用低压沟通电源，电压不要超出12