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彩色的汽车 幼儿园讲课稿 说教材 选自《中国幼儿百科画册》下学期，我之因此选择此次活动，是因为按物体 轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在此后的活动中所必要要掌握 的技术，是一种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各样动作的和睦发展， 起着促使作用。在此次活动中，教师要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂 色，正确使用油画棒，并在此过程中能分辨几种基本的颜色。由此我拟订了以下 两个活动目标： 1、认识红、橙、黄、绿四种颜色，学习使用油画棒在必定空间内涂色。 2、探究学习顺着一个方向仔细地使用不一样颜色的油画棒涂色。 本次活动的要点：认识四种颜色，学习使用油画棒在必定空间内涂色。难 点：顺着一个方向仔细地使用不一样颜色的油画棒涂色。 说活动准备 为了让幼儿快乐的进行活动，踊跃投入活动中，我准备了多媒体课件，磁 带、录音机等，还有印有汽车轮廓的纸。 说活动过程 本次活动我分三部进行：第一，采纳情境激励法，即教师努力为幼儿创建一 个美好的汽车展的情境，惹起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美 的欲念和热忱，踊跃主动的去察看、去创建。第二，采纳解说演示法，经过教 师、个别幼儿的解说演示，让幼儿学会涂色。第三，首尾响应，以汽车展的形式进行作品解说。 一、情境导入 “今日，我们小二班要开一个汽车博览会，你们想开吗？”这样的问话必定能让幼儿感觉和蔼、风趣，兴致勃勃地参加涂色活动。师幼一同听音乐，做开汽车动作。开到目的地，“啊！这里的汽车真多呀”而后，让幼儿看看谈谈你都看到了什么颜色的汽车呀，在这里教师可适合提示幼儿不知道能够问老师，或许问 知道的小朋友。小班幼儿对色彩的感觉力很强，他们能够正确地鉴别多的颜色，但都不可以正确说出它们的名称。在作画时，常常随意取用一种颜色，不加选择地进行涂色活动，也不知道换颜色，有的一种颜色向来用到结束。于是在活动中，经过发问：“在小树下的汽本是什么颜色的？小狗开的汽车又是什么颜色的呢？ hellip;hellip;”察看了这么多汽车此后，教师能够以发问方式让幼儿参加涂 色活动“你们想不想也把你们的汽车拿到汽车展上去展览呢？”这时幼儿一般都 想亲自体验活动的乐趣。 二、解说法深入掌握 运用解说法让幼儿掌握涂色方法。在这一环节中，我侧重表现以幼儿为中心 教师为辅的教育思想。第一我请个别幼儿在其余幼儿眼前试试涂色活动，在他涂 色的过程中进行鼓舞、帮助，并作简单的评论，让幼儿更理解涂色的每一个细 节。假如让这个幼儿涂完好辆汽车，显示时间不一样意，会影响整个活动的顺利进 行，其余孩子也会耐不住性子，因此待他涂完一小块面积后，就能够由教师来完 成了。教师边示范边解说，要求从上到下，或从左到右往返频频地涂，尽量不要 留缝隙，不要涂到轮廓线外，能使用不一样颜色涂色。在幼儿涂色过程中，教师边 看边指导幼儿正确的坐姿等。达成涂色活动后，教师可请幼儿互相赏识作品。 三．作品剖析 教师可选择涂的较好的作品开始解说，指引幼儿从色彩上、平均度上自由评 说，自然，除了对幼儿作品进行幼儿与幼儿之间的横向比较外，教师还要对幼儿 进行个别幼儿的纵向比较，让他们知道色彩丰富、涂色平均的作品才好，让每个 幼儿都获取必定和鼓舞，这样，才能从活动中获取成功、快乐的体验。 四、活动廷伸 小朋友们画了这么多美丽的汽车，是否是也画一些送给其余班的小朋友一些 呢。