高中物理课件：18-4 玻尔的原子模型.ppt

原子在始、末两个能级Em和En（ EmEn ）间跃迁时发射（或吸收）光子的频率可以由前后能级的能量差决定： 针对原子光谱是线状谱提出 Ｅ４ １ ２ ３ ４ ５ Ｅ１ Ｅ３ Ｅ２ Ｅ５ E∞ 激发态 跃迁 基 态 （电子克服库仑引力做功增大电势能，原子的能量增加） 吸收光子 （电子所受库仑力做正功减小电势能，原子的能量减少） 辐射光子 光子的发射和吸收 （ EmEn ） －－－－－－－－－ １ ２ ３ ４ ５ -13.6 -3.4 -1.51 -0.85 -0.54 0 n E/eV ∞ 赖曼系（紫外线） 巴耳末系（可见光） 帕邢系（红外线） 布喇开系 逢德系 N=1 N=2 N=3 N=4 N=5 N=6 轨道与能级相对应 成功解释了氢光谱的所有谱线。 二、玻尔理论对氢光谱的解释 说明1： （1）这里的能量指总能量(即E=Ek+Ep) 例如：E1=-13.6eV 实际上，其中Ek1=13.6eV，Ep1=-27.2eV。 （2）这里的电势能Ep＜0，原因是规定了无限远处的电势能为零。这样越是里面轨道电势能越少，负得越多。 (3)量子数n=1定态，能量值最小，电子动能最大，电势能最小；量子数越大，能量值越大，电子动能越小，电势能越大. （4）跃迁时电子动能、原子电势能与原子能量的变化 当轨道半径减小时，库仑引力做正功，原子的电势能Ep减小，电子动能增大，原子能量减小．反之，轨道半径增大时，原子电势能增大，电子动能减小，原子能量增大． 氢原子能级跃迁与光谱图 巴耳末系 -13.6 eV -3.40 eV -1.51 eV -0.85 eV -0.54 eV 0 n=1 n=2 n=3 n=4 n=5 n=? 问题1：巴尔末公式有正整数n出现，这里我们也用正整数n来标志氢原子的能级。它们之间是否有某种关系？ 巴尔末公式： 二、玻尔理论对氢光谱的解释 氢原子各定态的能量值，为电子绕核运动的动能Ek和电势能Ep的代数和，因为在选无穷远处电势能为零的情况下，各定态的电势能均为负值，且其大小总大于同一定态的动能值，所以各定态能量值均为负值，因此，不能根据氢原子的能级公式 得出氢原子各定态能量与n2成反比的错误结论。 玻尔理论成功的解释并预言了氢原子辐射的电磁波的问题，但是也有它的局限性． 在解决核外电子的运动时成功引入了量子化的观念 同时又应用了“粒子、轨道”等经典概念和有关牛顿力学规律 除了氢原子光谱外，在解决其他问题上遇到了很大的困难． 三、玻尔模型的局限性 氦原子光谱 量子化条件的引进没有适当的理论解释。 学以致用 例题1：按照波尔理论，氢原子核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道上，有关能量变化的说法中，正确的是: A、电子的动能变大，电势能变大，总能量变大 B、电子的动能变小，电势能变小，总能量变小 C、电子的动能变小，电势能变大，总能量不变 D、电子的动能变小，电势能变大，总能量变大 D 例题2：根据玻尔理论，某原子的电子从能量为E的轨道跃迁到能量为E′的轨道，辐射出波长为 λ 的光，以h表示普朗克常量，c表示真空中的光速，则E′等于 A. B. C. D. C 例3、如图所示为氢原子的能级图，若用能量为12.75eV的光子去照射大量处于基态的氢原子，则（ ）　A.氢原子能从基态跃迁到n=4的激发态上去　B.有的氢原子能从基态跃迁到n=3的激发态上去 C.氢原子最多能发射3种波长不同的光 D.氢原子最多能发射6种波长不同的光　　 －－－－－－－－－ １ ２ ３ ４ ５ -13.6 -3.4 -1.51 -0.85 -0.54 0 n E/eV ∞ AD 八、氢原子的能量 r v 库仑力提供向心力 1、电子的动能： 2、原子的电势能： 取电子与核相距无穷远时的电势能为零 §18.4 玻尔的原子模型 第二课时 －－－－－－－－－ １ ２ ３ ４ ５ -13.6 -3.4 -1.51 -0.85 -0.54 0 n E/eV ∞ 氢原子能级图 重点一. 原子的跃迁与电离的区别 1.光子的能量小于电离能时，只能吸收刚好是原子的能级差的光子 2.光子的能量大于或等于电离能时，不管多大的能量的光子都 能被吸收，多余的能量则以电子动能的形式存在。 下列哪几种能量的光子能被基态氢原子吸收 A、10.2ev　 　B、11.2ev C、12.2ev　　 D、14.2ev AD 氢原子处于n＝2的激发态能量是E2＝-3.4ev，则： （1）若要使处于n＝2的激发态的原子电离，至