三年级上册数学教学设计-6.3室外测量 冀教版.docxVIP

三年级上册数学教学设计 课题名称：室外测量 一、课程目标 本节课程的目标是让学生了解测量的基本概念和工具，增强学生的测量能力。具体包括： 熟练掌握测量的基本工具（尺子、直尺、量角器）的使用方法； 通过实际测量，掌握测量的技能； 锻炼学生的自主观察和分析能力，让学生学会对实际问题进行量化分析。 二、教学重点和难点 本节课的教学重点和难点是： 学生要学会正确使用测量工具； 学生要学会通过测量求得实际问题的具体数据； 学生要学会如何把实际问题转化为数学问题。 三、教学方法和教学手段 本节课的教学方法和教学手段主要包括讲授、演示和实践三个环节： 讲授：通过简单而生动的讲解，让学生了解测量的基础知识； 演示：通过实际演示，让学生熟练掌握测量工具的使用方法； 实践：通过带领学生到室外进行测量实践，让学生得到实际锻炼和体验，同时让学生深入理解测量的重要性。 四、教学准备 准备好测量工具（尺子、直尺、量角器等）； 确定好室外测量的具体场地和目标； 准备好教案和课件。 五、教学过程 1. 热身阶段 本节课的热身环节，可以通过干以下活动： 总结上课内容：回顾上节课学习的内容，加深学生对测量的认识； 问题导入：给学生出一些与测量有关的趣味小问题，如：物体周长的求法等。 2. 讲授阶段 本节课的讲授环节，主要介绍测量工具及其使用方法。可以按以下的步骤进行讲解： 介绍常用的测量工具（尺子、直尺、量角器）； 演示各种测量工具的使用方法； 引导学生进行模拟练习。 3. 实践阶段 本节课的实践环节，可以带领学生到室外进行测量实践。具体步骤如下： 带领学生走出教室，前往指定的目标场地； 普及大家对测量目标的观察方式，可以提出以下问题让学生思考：我们该如何确定该目标上下左右的点位； 将学生分成若干小组，要求每个小组按照要求进行测量和记录； 让学生汇总数据，可以通过展板或PPT的方式将学生记录的数据呈现出来； 对学生的数据进行点评和分析，进行数据的微调和统计。 六、板书设计 板书内容： 测量工具的名称、特点； 测量的基本方法和步骤； 实际测量中需要注意的问题。 七、教学反思 本节课程的实践环节较为重要，能够锻炼学生的实际操作能力，提高学生的观察能力，深入实践也能让学生更深入地学习测量的知识。在教学的过程中，需要注意带领学生去就近的室外场地进行测量，以便让学生将抽象的知识转化为具体的实践操作。同时，在实践中引导学生深入思考：怎样才能使测量更加精确，以及如何运用测量知识解决实际问题。这样才能真正达到本节课的教学目标。