《拉根线条去散步》教案.docxVIP

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《拉根线条去散步》教案 一年级美术下册教案 7、拉根线条去散步 第一课时 教学目标: 1、通过水墨活动,认识笔墨意趣,培养对水墨活动的兴趣。2、尝试用线表达笔墨意趣,用笔和水墨表现浓淡干湿、粗细曲直的变化,抒发笔墨情感,培养审美个性和创造精神。 教学重点:尝试用笔和线条表达水墨情趣,自由抒发情感。 教学难点:大胆地运用笔墨;笔墨的表现有一定的形式美感,并能添加赋形,尝试各种变化,表现一定的思想内容和情趣。 教学准备:笔墨工具、范作若干。 预习要求:看书第2、3页,试一试,你能画出这样的效果吗。教学过程: 一、预习反馈。 同学们,你知道哪些词是表示心情的呢? (平静、愤怒、欢乐、悲伤等)你今天的心情是怎样的呢? 我们有各种各样的心情,各种不同的情绪,今天就让我们带着各自的心情“拉根线条去散步”吧! 二、精讲探究。 1、理解一些线条所表示的心情。 如何用线条来表示心情呢?首先让我们来体会一些线条。 图一:这里有许多线条,比一比,这些线条有什么区别呢? ①浓淡不同:一般可区分激烈和静溢的心情; ②干湿不同:干的线显得烦躁,而湿的则显得滋润; ③曲直不同:曲线显得欢快或心思细腻,直线显得粗旷,细线显得细腻。2、总结 画家克利说,画画就是“拉根线条去散步”。用毛笔拉根线条去散步吧,浓、淡、干、湿、曲、直、粗、细……表现一路花草,一路风雨,表达一路的欢乐和艰辛。 3、表现方法 (教师示范)用毛笔来拉根线条去散步,看一看,试一试! 你发现了什么?画出的线条和什么有关?(和笔上水份的多少有关,水多就淡;和用笔的方向有关;和画的速度有关……) 一年级美术下册教案 三、练习展评。 1、设计“散步的情景”(播放背景音乐) 下面我们一起来“拉根线条去散步”!用线条来表现我们现在的情绪!多画几种哦! 2、展览作业,共同评议。 3、表扬优秀作业,注意教室卫生的维护。 四、反思拓展。 互相比较一下,谁的水墨表达最有趣,自己的涂抹像什么。 7、拉根线条去散步 第二课时 教学目标: 1、通过水墨活动,认识笔墨意趣,培养对水墨活动的兴趣。培养热爱祖国传统艺术的美好情感。 2、进一步练习,提高对水墨的控制能力。 3、启发学生想象,培养学生的创造力。 教学重点:对随意画出的点、线和墨块进行自由联想勾画成图。教学难点:大胆地运用笔墨;笔墨的表现有一定的形式美感,并能添加赋形,尝试各种变化,表现一定的思想内容和情趣。 教学准备:笔墨工具、范作若干。 预习要求:看书第2、3页 教学过程: 一、预习反馈。 1、同学们,有谁注意过天空中的云朵?看到天上的云朵你会不会联想到其它的东西呢?你想到了什么? 2、天上的云朵有的使我们想到了动物,有的像植物、人物;还有的想到了山川、河流……总之,如果你有一对想象的翅膀,那么世界在你的眼里就会像一幅幅美丽的画那样精彩! 3、今天让我们插上想象的翅膀来看一看这些墨痕吧! 二、精讲探究。 观察一些墨点子,请学生来联想。

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