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《拉根线条去散步》教案
一年级美术下册教案
7、拉根线条去散步
第一课时
教学目标:
1、通过水墨活动,认识笔墨意趣,培养对水墨活动的兴趣。2、尝试用线表达笔墨意趣,用笔和水墨表现浓淡干湿、粗细曲直的变化,抒发笔墨情感,培养审美个性和创造精神。
教学重点:尝试用笔和线条表达水墨情趣,自由抒发情感。
教学难点:大胆地运用笔墨;笔墨的表现有一定的形式美感,并能添加赋形,尝试各种变化,表现一定的思想内容和情趣。
教学准备:笔墨工具、范作若干。
预习要求:看书第2、3页,试一试,你能画出这样的效果吗。教学过程:
一、预习反馈。
同学们,你知道哪些词是表示心情的呢?
(平静、愤怒、欢乐、悲伤等)你今天的心情是怎样的呢?
我们有各种各样的心情,各种不同的情绪,今天就让我们带着各自的心情“拉根线条去散步”吧!
二、精讲探究。
1、理解一些线条所表示的心情。
如何用线条来表示心情呢?首先让我们来体会一些线条。
图一:这里有许多线条,比一比,这些线条有什么区别呢?
①浓淡不同:一般可区分激烈和静溢的心情;
②干湿不同:干的线显得烦躁,而湿的则显得滋润;
③曲直不同:曲线显得欢快或心思细腻,直线显得粗旷,细线显得细腻。2、总结
画家克利说,画画就是“拉根线条去散步”。用毛笔拉根线条去散步吧,浓、淡、干、湿、曲、直、粗、细……表现一路花草,一路风雨,表达一路的欢乐和艰辛。
3、表现方法
(教师示范)用毛笔来拉根线条去散步,看一看,试一试!
你发现了什么?画出的线条和什么有关?(和笔上水份的多少有关,水多就淡;和用笔的方向有关;和画的速度有关……)
一年级美术下册教案
三、练习展评。
1、设计“散步的情景”(播放背景音乐)
下面我们一起来“拉根线条去散步”!用线条来表现我们现在的情绪!多画几种哦!
2、展览作业,共同评议。
3、表扬优秀作业,注意教室卫生的维护。
四、反思拓展。
互相比较一下,谁的水墨表达最有趣,自己的涂抹像什么。
7、拉根线条去散步
第二课时
教学目标:
1、通过水墨活动,认识笔墨意趣,培养对水墨活动的兴趣。培养热爱祖国传统艺术的美好情感。
2、进一步练习,提高对水墨的控制能力。
3、启发学生想象,培养学生的创造力。
教学重点:对随意画出的点、线和墨块进行自由联想勾画成图。教学难点:大胆地运用笔墨;笔墨的表现有一定的形式美感,并能添加赋形,尝试各种变化,表现一定的思想内容和情趣。
教学准备:笔墨工具、范作若干。
预习要求:看书第2、3页
教学过程:
一、预习反馈。
1、同学们,有谁注意过天空中的云朵?看到天上的云朵你会不会联想到其它的东西呢?你想到了什么?
2、天上的云朵有的使我们想到了动物,有的像植物、人物;还有的想到了山川、河流……总之,如果你有一对想象的翅膀,那么世界在你的眼里就会像一幅幅美丽的画那样精彩!
3、今天让我们插上想象的翅膀来看一看这些墨痕吧!
二、精讲探究。
观察一些墨点子,请学生来联想。
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