2022年8月-福建师范《小学生心理健康教育》试题答案.docxVIP

《小学生心理健康教育》期末考试（C卷）答题纸 姓名： 专业： 学号： 学习中心： ? 成绩： 注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！ 一、单选题（每题1分，共10分）。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B A B A B A D D A 二、多项选择题（每小题3分，共15分。） 题号 1 2 3 4 5 答案 BCD ABC ABC ABCDE ABCDE 三、判断题：（对的请打√，错的请打×。每题3分，共15分） 题号 1 2 3 4 5 答案 × × × × √ 四、名词解释(共5题,每题3分,共15分) 1.情绪辅导 答：运用有关心理辅导的理论和技术，帮助学生认识·接纳和把握自己的情绪，学会恰当表达·控制自己情绪疏导和处理自己情绪问题的一种教育活动。 2.理性情绪治疗理论 答;理性情绪理论是由 \t /home/huawei/文档\\x/_blank 美国临床心理学家阿尔伯特·艾利斯于60年代创立的一种心理治疗体系，他认为人有其固有本性，人的先天倾向中有积极的取向，也有消极的本性，换句话说人有趋向于成长和自我实现这样的内在倾向，同时也具有非理性的不利于生存发展的生活态度倾向，而且艾利斯更强调后一种倾向，他认为正是这种非理性的生活态度，导致 \t /home/huawei/文档\\x/_blank 心理失调。 3.学校心理健康教育的活动性原则 答：1）目标性原则2）现实性原则3）发展性原则4）差异性原则5）活动性原则 教师心理健康本体价值 5.教学评价 答： \t /home/huawei/文档\\x/_blank 教学评价是依据 \t /home/huawei/文档\\x/_blank 教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。 五、简答题(共5题,每题5分,共25分) 1.简述心理咨询、心理辅导与心理治疗的区别和联系。 答：区别：心理咨询（counseling）是指运用心理学的方法，对心理适应方面出现问题并企求解决问题的求助者提供心理援助的过程。 心理治疗是在良好的治疗关系基础上，由经过专业训练的治疗者运用心理治疗的有关理论和技术，对来访者进行帮助的过程，以消除或缓解来访者的认知功能（思维异常）、情感功能（痛苦或情绪不舒适）或行为功能（行为的不恰当）问题或障碍，促进其人格向健康、协调的方向发展 心理健康辅导是情感导师与受辅导者之间建立一种具有咨询 \t /home/huawei/文档\\x/_blank 功能的融洽关系，以帮助来访者正确认识自己，接纳自己，进而欣赏自己，并克服成长中的障碍，改变自己的不良意识和倾向，充分发挥个人潜能，迈向自我现实的过程。 联系：相互联系，心理咨询是心里辅导的前提，心理治疗是心理辅导的深化。 2.教师职业角色有哪些特点？ 答：传递者；授业、解惑者；示范者；管理者；研究者；父母与朋友。 简述影响中小学生心理健康的主要因素。 答：一、生物因素：1、遗传因素2、内分泌系统的影响；二、外部社会环境因素：1、家庭因素，2学校因素；三、社会环境：1、文化背景，2、社会风气，3、社会生活环境；四、学生自身因素。 4.简要回答学科教学中渗透心理健康教育的目标设定的科学性与合理性主要应体现在哪些方面。 答：体现在：1、激发学习动机，2、培养学习兴趣，3、树立学习自信心，4、实施潜能开发，5、养成良好的学习习惯，6、锻炼人际交往能力，7塑造乐观开朗的性格，8探讨生命教育 5.心理健康的功能发挥受什么制约？ 一、内部因素：内部因素是一个自身所具有的一种内在和主观的因素。分为：生物遗传因素、心里状态因素 二、外部因素：1、家庭因素2、社会因素3、学习因素。 六、论述题(共2题,每题10分,共20分) 1.结合自己实际工作的体会，谈谈如何在校园文化建设中渗透心理健康教育。 答：一、 绿化、净化、美化校园环境 ，创设良好的校园物质环境1、良好的环境能够培养人、愉悦人、影响人、教育人。所以学校要有计划、有组织、有系统地对学生进行教育的场所 ，校园环境的“三化” ，对于学生健康的心理素质的形成 ，尤为重要。“近墨者黑 、近朱者赤”以及“孟母三迁”的故事 ，讲的都是环境对人的影响。2，校园文化是具有特定的物质环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论。二、在校园课余文化建设方面渗透心理健康教育1、在活动目标上渗透2、在活动内容上渗透3、在活动方法和手段上渗透三、在校园精神文化建设方面渗透心理健康教育校园的精神文化具有心理健康教育价值。与物质文化相比，