《百合花》课件完整版.pptVIP

百合花（茹志鹃） 第一课时 小说： 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。三要素：人物、情节、环境（自然环境和社会环境）情节：开端、发展、高潮、结局，有的包括序幕、尾声。小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”。小说刻画人物的方法：心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写，同时，小说是一种写作方法。 小说分类：按篇幅、容量：长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）。按表现内容：历史、科幻、推理、讽刺、神话、武侠等。按体制：章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。按语言形式：文言小说和白话小说。 小说环境描写的作用： 环境（自身作用） 交代时空特点 暗示社会环境 渲染气氛等 人物 情节主题烘托人物形象表现人物性格暗示人物命运推动情节发展为下文做铺垫 呼应深化 暗示 揭示 小说人物形象分析方法：1、他的言、行、举、止（即文中的语言、神态、外貌、心理的等描写）2、他做的事3、文中其他人物对他的评价4、作者对他的评价 茹志鹃（1925年9月13日——1998年10月7日），曾用笔名阿如、初旭。当代著名女作家，王安忆的母亲。 祖籍浙江杭州。1925年9月生于上海。家庭贫困，幼年丧母失父，靠祖母做手工换钱过活。11岁以后才断断续续在一些教会学校、补习学校念书，初中毕业于浙江武康县武康中学。1943年随兄参加新四军，先在苏中公学读书，以后一直在部队文工团工作，任过演员、组长、分队长、创作组组长。1947年加入中国共产党。1955年从南京军区转业到上海，在《文艺月报》做编辑。1998年10月7日逝世。了解作者 她的创作以短篇小说见长。笔调清新，俊逸，情节单纯明净，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。 1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》、《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。其中不少名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。今天我们学习的《百合花》是她的代表作。创作风格及作品 《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活和那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在忧虑之中，缅怀追念时，得来的产物”。背景介绍 预习检查1.明确字音撂（liào） 木讷（nè） 憨（hān）厚讪（shàn）讪 磕（kē） 瞅（chǒu）着（zháo)恼 执拗（niù） 虔（qián）忸怩（ni? ní） 速读感知全文1、10分钟之内速读全文，顺手标好段序，划出字词。2、找出全文线索，梳理故事情节。 文章写了哪几个人物？围绕这些人物写了哪几件事 ？ “我”、小通讯员、新媳妇开端 ----这都怪我了发展 ----要裸露一晚上肩膀了高潮 ----两个干硬的馒头结局 ----结尾故事情节：借被牺牲/献被带路盖被 我”、小通讯员“、新媳妇我们三人之间的关系怎样？他们之间有着怎样的情感？明确 : 茹志娟的《百合花》是一部非战争化的战争小说，是一曲“没有爱情的爱情牧歌”。 小通讯员 少男的纯爱军民大爱老乡间的友爱“我”新 媳 妇 人物形象 小说人物形象分方法：1、他的言、行、举、止（即文中的语言、神态、外貌、心理的等描写）2、他做的事3、文中其他人物对他的评价4、作者对他的评价 【思考1】情节赏析①片段：“我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！”“那！……那我们送回去吧。（P15）明确 这带有明显歉意和不好意思的语言表达，将通讯员的善良、淳朴、羞涩生动的呈现在了读者的面前。 【思考1】情节赏析②片段：“通讯员撒开大步，一直走在我前面。……他背后好像长了眼睛似的，倒自动在路边站下了，但脸还是朝着前面，没看我一眼。等我紧走慢赶地快要走近他时，他又噔噔噔地自个儿向前走了。”P12明确 通过“撒开大步”“自动在路边站下了，噔噔噔地自个儿向前走了”等动作描写写出了通讯员的年轻却心思细腻、善良的形象特征。 【思考1】情节赏析③片段：“他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安……他没回答，脸涨得像个关公……”P13明确