课程改革背景下小学体育课堂核心素养构建.pdfVIP

总第1516期 课堂内外 课程改革背景下小学体育课堂核心素养构建 □文/江苏省苏州工业园区跨塘实验小学 杨 刚 在教育改革的大背景下，家长和老师越来越重视学生综合 戏的方式来导入体育教学，可以组织学生进行一场“听数字抱 素质的培养。小学体育作为校园教育的重要组成部分，对培养 团”的游戏，主要玩法是由教师先喊出一个数字，学生听到教师 学生的核心素养有着重要的推动作用，受到教师和家长的广泛 喊出的数字后，根据听到的数字迅速和其他人抱成团，当教师喊 重视。体育教师要充分发挥小学体育课堂的价值，改变体育教 三的时候，学生三个人抱成一团，当教师喊五的时候，学生五个 学的传统观念，在小学体育教学过程中确立学生的主体地位，将 人抱成一团。这个游戏对于学生的注意力要求很高，稍微分心 培养学生核心素养的思想渗透到日常的实践活动中，贯彻以人 就会忽略教师喊的数字内容，也就无法开展游戏。通过这个游 为本的教育理念，关注每一位学生的发展，让学生在增强身体素 戏可以让学生的注意力快速地集中到体育课堂上。在游戏完成 质的同时，培养核心素养，促进学生的综合发展。 后