中小学三上三下第6课汽车博览会公开课教案教学设计课件.docxVIP

《汽车博览会》 ★ 执教者：xxxxxxxxxx学校 xx ★ 教材版本: xxxxx 广州市九年义务教育美术教材 三年级 (下) 册第二单元第 6 课 ★ 学习领域：造型 ·表现 ★ 课时：1 课时 ★ 教材分析：本课以“汽车”为主题，是学生熟悉而又感兴趣的交通工具。随着社会科技的 发展，汽车的造型、功能已日新月异。本课让学生认识和了解汽车的造型、结构、功能、 色彩；分析现代汽车的优缺点，引导学生大胆想象，创作变现现在和未来的汽车。同时通 过展示学生的“汽车展品” ，感受和体验“博览会”带来的文化交流氛围。 ★ 教学对象：汽车是学生生活中最常见的交通工具，三年级的学生对汽车有着浓厚的兴趣， 基本上能用简笔画的形式勾勒汽车的外形。因此通过真实的情景激发学生的想象力和创造 力。学生通过对汽车的观察、回忆、想象，大胆地改造、组合，把想象中的未来汽车表现 出来，从而体验美术设计创作活动的乐趣。 ★ 教学目标： 1、知识与技能：认识汽车的种类及其不同的造型、色彩特点，能找出现代汽车的不足并进行 优化改良，展开想象，画出一辆未来汽车。 2、方法与过程：通过欣赏、体验、探究，能用自己的语言进行评述，在探究学习中发现现代 交通工具存在的问题，大胆改良及创新设计。 3、情感与态度：通过学习现代汽车存在的问题，激发起学生的环保意识,以及对生活的热爱 之情。 ★ 教学重点：认识汽车的种类及其不同的造型、色彩特点，能通过想象创新改良设计出一辆 未来汽车。 ★ 教学难点：根据汽车的基本结构、优缺点、进行改良设计、创作出与众不同的汽车。 ★ 教学策略： 1、以创设学生熟悉的情景来激发学生学习兴趣，并开拓学生思维，展开想象。 2、运用多媒体教学手段，做到声像结合，视听感受。 ★ 教学准备：绘画本、铅笔、橡皮、勾线笔、水彩笔 教 学环 节 教师活动 学生活动 设计意图 课 堂 导 入 情景导入:讲述欢欢乐乐上学的场景，一起来看看他们 发现了什么。 学生观看聆听。 利用学生熟悉 的场景、熟悉的 交通工具来激发 起学生学习的激 情。 课 堂 发 展 1.汽车的分类(1) 货车①设置上学情景：两个小朋友一起相约搭乘 公交车上学。②在上学路上听到货车的声音，观察到拉载 货物的大货车，回忆起搬家时利用大货车搬 运家具。④教师总结：货车主要用于搬运货物，生活 中常见的大货车、油罐车都属于货车。(2) xxx①接着，在公交车上观察到道路上有各种各 样的汽车。②发现周末出去玩儿经常坐出租车。③教师总结：xxx主要用于搭载乘客，生 活中常见的有我们乘坐的公交车、出租车、 家用小轿车等。(3) 特种用途汽车①设置“校园消防演练场景”：播放消防演 练视频片段。②消防车属于特种用途汽车，主要用于救火 救灾。在生活中，除了消防车以外，救护车、 警车都是在特定的情形下的特种用途汽车， 他们都有特殊的功能。③展示救护车内部结构：救护车在运送病人 的途中，需要有空间放置救护担架以及一些 简单的救护设备，所以救护车设计了长长的 xx④警车车顶的警灯具有警示作用。(4) 总结：生活中常见的汽车可以分为三 大类：货车、xxx、特种用途车。2. 汽车的结构 学生通过各种情景学习 汽车的种类：货车、载客 车、特种用途车。 通过各种学生场 景的设置，让学 生身临其境，引 起学生的情感共 鸣，更好的了解 生活中不同汽车 的种类。 展示消防车图片，分别讲解xx、xx、以 及轮胎部分。(1) xxxx包含：车灯、后视镜、安全带、雨刮器。(2) xx①第一部分：装载消防工具第一部分位于消防车的前段，这个部分配备 了抢险救灾需要用到的撬棍、消防斧、消防 锤、绝缘钳、铁锹。②第二部分：装载灭火装置第二部分位于消防车的后段，它配备了救火 救灾需要用到的水带、喷水接头。 ③第三部分：水泵舱第三部分位于消防车的尾部，这里是消防车 的水泵舱，是安置抽水的水泵的地方。④其他消防用具：钢梯、、便携式、自持式呼吸器、 、破拆工具、急救工具等装备。(3) 轮胎当汽车自身重量、长度增加时，轮胎的大小、 数量也会随之增加。3. 汽车的形状看似复杂的汽车，其实可以通过图形的概括 归纳看做是由梯形、圆形、长方形这类基本 图形组合而成的。4. 汽车的颜色红色醒目，更能激发斗志，让人振奋。黄色会使汽车的轮廓显得大些，有距自己更 近的感觉，对交通安全有利。但黄色使人情 绪安定，会使救火效率下降。5.汽车的想象(1) 设置情景，展开想象 消防车的困难情景：①困难情景一：过道太窄，消防车无法入内， 你觉得可以怎么解决这个问题？播放采访 视频。②困难情景二：高楼上被困的猫咪，消