中小学三上三下第6课让我们的学校更美好第2课时我为学校出点力公开课教案教学设计课件.docxVIP

统编版三年级上册 6. 《xxxx学校更美好》 (第? 课时) 《xx学校出点?》 教学设计 执教：?州市从化区街?街中??学 xxx ? 、教材分析 本课是统编道德与法治三年级上册第? 单元“xxx学校” 中的第 6 课。作为本单元的最 后?课 ，本课主要引导学?xx学校?活经验 ，xx学校作为其成?天地的重要性 ，具 xx学校发展出点?的责任?，从?提升学?对学校的归属感和责任感。本课由两个板 块组成 。第?个板块的话题是“我们的成?天地” 。教材设计了学?回顾xx在学校接受 的教育；通过讨论在家?电脑学xxxx学校学习的现象 ，让学?更加深刻地体会到学 校教育的重要性；通过感悟失学xx?声的活动 ，使学?懂得xx拥有受教育的权利， 初步树?“有权利就有义务” 的观念和依法维权的意识。在此基础上，引?第? 板块“我为 学校出点?” 这?培养学?对学校责任感的内容 。第 ? 板块通过“调查” 这?探究性学习 的?式 ，引导学?xx学校存在的不?之处 ，并愿xxxx学校贡献xx的?量 ，这也 是整个“xxx学校”单元的教育落脚点 。通过前?的学习， 学?对学校有了更深?的了 解 ，对学校的重要性有了认识 ，在此基础上， 引导学??所能xxxx学校的不? ，提 xxxx学校的责任感。 ? 、学情分析 学校对学?的成??关重要 。但?学两年多的?学?对学校重要性的认识相对不? 。 造成这?情况的原因???是?学?对学校?活习以为常，较少反思学校?活对??成 ?的重要性 ，另???现实学校教育中学业压?过? ，使学?不喜爱学校 ，对学校情感 认同较低， 责任感不强 。在?个倡导终身学习的时代 ，本课内容有利于重建学校价值、 重塑学校形象 、加强和维护学?受教育权 ，使学?的学校?活更为充实 、有意义。 三、教学?标 1. 了解学校不?及需要改进的地? ，知道作为学校的?员 ，有责任为学校发展做 贡献。 2. 培养发现问题 、分析问题的能? ，能够提出可?性建议。 3. 树?主?翁意识 ，培养责任感 ，激发关?集体 、热爱校园的情感。 四、教学重难点 重点：发现学校中需要改进的地? ，并能提出可?性建议或意? 。 难点：培养学?的责任感和树?主?翁意识 ，发挥主观能动性建设美好校园。 五、课前准备 学?进?课前预习和分组调查 ，教师制作多媒体课件 ，准备相关材料。 六、教学过程 教学环节 教师活动 学?活动 设计意图 (? ) 创 设情境 ， 导?新课 1.谈话导?新课。2. 出示学习?标。(播放 录?) 认真倾听， 明 确学习?标。 直奔主题， 明 确学习?标。 (?)合 作 探 究 ， 汇报 调查 师：课前，我们已经分 好?组，也xx了课余时间 对我们学校存在问题进? 了调查， 并做了详细的记 录。下?，让我们?起来开 个“调查报告会”吧。1.校园垃圾调查?组汇 报： ( 1) xx， 我们来看 ?看校园垃圾调查?组发 现了哪些有待改进的地? 呢？ (2) 除了视频中提到 的这些有待改进的地?，你 们学校?存在哪些有待改 进地?呢？ (3) 同学们真善于观 察 ，发现了不少存在问题。 下?，我们来看看xx对这 些问题的看法和建议吧。(4)听了同学、xx的 ? 组 代 表 以 视 频形式汇报。播 放 采 访 视 频。?回答。 课前，分好? 组 ，xx课余时间 对?学存在问题进 ?调查，做好记录， 为上课做好准备。采?开“调查 报告会”形式，以? 组 为 单 位 进 ? 汇 报， 充分把学习的 主动权交给学? ， ? 励 形 式 采 ? 视 频 、语? 、思维导 图 、调查表等不同 的汇报形式 ，把枯 燥的汇报变得有趣 起来， 充分调动起 学?的积极性。 看法和建议，你对同学们 没把垃圾分类落实到? 动上?有什么看法和建 议呢？ (7) ?结： 这个?组 主要针对校园垃圾问题，涉 及垃圾投放 、垃圾分类、? xx为等。 ( 8 ) 播放垃圾分类视 频。 (9) 看了视频，你知道 了什么？ ( 10) 出示连线练习。( 11)评讲练习。( 12)师?结。2.校园xx间?组 汇报。 ( 1) 师 ：现在， 我们 再来看看校园xx间调查 ?组的调查报告。他们?发 现了哪些有待改进的地? 呢？ (2) 听这个?组发现 的问题。xx学校的xx间 ?存在哪些问题呢？ (3) 这个?组的同 学都是?活的有??，发现 了不少存在问题。他们还采 访了xx，我们来看看xx 播 放 采 访 视 频。? 谈 ? ? 的 看法和建议。观看视频。