【教资考试 幼儿】五大领域 .pdfVIP

旗开得胜 幼 总 目 标 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。 儿 《纲要》 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 园 知道必要的安全保健常识，学习保护自己。 健 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 康 学 习 发 展 1.身心状况：具有健康的体态；情绪安定愉快；具有一定的适应能力。 教 目 标 《指 2.动作发展：具有一定的平衡能力、动作协调、灵敏；具有一定的力 育 南》 量和耐力；手的动作灵活协调。 的 3.生活习惯与生活能力：具有良好的生活与卫生习惯；具有基本的生 目 活自理能力；具备基本的安全知识和自我保护能力。 标 选 择 幼 儿 1、与幼儿园健康教育目标相统一 园 健 康 教 2、与幼儿身心发展接受能力相关联（最重要） 幼 育内容的 3、与幼儿所受的社会影响同步 儿 依据 4、与该领域的特点相符合 园 幼 儿 园 健 1、递进式原则（简单到难、复杂 ） 健 康 教 育 内 2、均衡性原则（兼顾多方面全面均衡） 康 容编排的 3、 时令性原则（季节、天气变化 ） 教 原则 4、整体性原则（生活经验是整体的） 育 主要内容 1、身心保健教育： 的 生活常规教育、身体发育与保护教育、饮食与营养教育、 内 安全生活教育、心理健康。 容 2、身体锻炼教育： 基本动作（走跑跳投掷平衡钻爬攀登 ）、{动作要领、教学建议} 基本体操和队列队形 （模仿、徒手、轻器械体操 ；口令队形 ） 1 读万卷书 行万里路 旗开得胜 运动器械活动 体育游戏 幼 学 前 儿 童 1、封闭式的集体活动 儿 户 外 体 育 2、松散式的自选活动 园 活动的 3、开放式的区域活动 户 形式 4、循环式的主题游戏 外 体 +学前儿童体育活动的组织形式： 育 体育课（最基本）、户外体育活动、早操、远足活动及短途旅行、体 活 育节、体育谈话、家庭体育活动 动 学 前 儿 童 1、合理规划园内现有的环境资源 户 外 体 育 （合理利用已有环境资源 拓展设施设备的运动价值 活 动 环 境 综合开发和利用三维空间） 的创设 2、积极研发丰富多彩的运动器械 （生活用具、民间特色器械、废旧材料、本地资源） 学 前 儿 童 保证足够的活动时间 户 外 体 育 扩展适宜的活动内容 活 动 的 组 拓展多样的组织形式 织与指 导 营造宽松和谐的活动氛围 排除户外体育活动的安全隐患（安全制度、检查 ） 学 前 儿 童 示范法 体 育 活 动 讲解法 的 指 导 方 练习法 幼 法 游戏法与比赛法 1 读万卷书