人教版八年级数学上册等腰三角形中辅助线的添加复习课件.pptxVIP

等腰三角形中辅助线的添加 课标引路 　　1．理解并掌握等腰三角形的性质与判定定理；　　2．掌握等腰三角形中辅助线添加的方法与技巧灵活运用其解决实际问题；学习目标 知识梳理 此页就不要展示出来啦，讲课的时候讲出来就可以了 能力提升 例1．如图，已知△ABC中，AD是BC边上的中线，E是AD上一点，且BE=AC，延长BE交AC于点F，求证：AF=EF．【点拨】根据图形特点，有中线考虑倍长，构造一对全等三角形，同时等量代换线段构成一个等腰三角形，问题得以解决．【解析】延长AD至点G，使DG=AD，连结BG． 由SAS得△ACD ≌ △GBD，得到AC=BG，∠1=∠4，又BE=AC，得到BE=BG，所以∠1=∠2，又∠2=∠3，等量代换得到∠3=∠4，因此得到AF=EF．G1234 例2．如图，已知△ABC中，AB=AC，点D在AB上，点E在AC的延长线上，且BD=CE，连结DE交BC于F，求证：DF=EF．【点拨】结合等腰三角形的性质，将待证线段放在两个三角形中，构造全等.【解析】方法一：过点D作DG∥AC，交BC于点G．由DG∥AC ， 得∠1=∠ACB， 由AB=AC得∠B =∠ACB，所以∠B=∠1 ，从而得到BD=DG，已知BD=CE，等量代换DG=CE．又由平行线（对顶角）得到两对等角，从而由两角一边得△ECF ≌ △ DGF，因此得到DF=EF．G1 【点拨】结合等腰三角形的性质，将待证线段放在两个三角形中，构造全等.【解析】方法二：过点E作EH∥AB，交BC的延长线于点H．由EH∥AB ， 得∠H=∠B，由AB=AC得∠B =∠ACB，又由于一对对顶角，等量代换得到∠1=∠H ，从而得到EC=EH，已知BD=CE，等量代换BD=EH．由平行线得到∠H=∠B ，对顶角∠DFB=∠EFH，从而由AAS得到△DFB≌△EFH ，因此得到DF=EF．H1例2．如图，已知△ABC中，AB=AC，点D在AB上，点E在AC的延长线上，且BD=CE，连结DE交BC于F，求证：DF=EF． 【点拨】结合等腰三角形的性质，将待证线段放在两个三角形中，构造全等.【解析】方法三：过点D作DG⊥BC于G，过点E作EH⊥BC的延长线于H.通过证明△DGF≌△EHF得到DF=EF.证明过程略.例2．如图，已知△ABC中，AB=AC，点D在AB上，点E在AC的延长线上，且BD=CE，连结DE交BC于F，求证：DF=EF．HG 例3．如图，在锐角△ABC中，∠ABC=2∠C， ∠ABC的平分线与AD垂直，垂足为D，求证：AC=2BD.【点拨】由二倍线段入手，构造辅助线，出现典型的等腰三角形“三线合一”图形.【解析】证明：延长BE至F，使DF=BD，连结AF，∵BE平分∠ABC， ∠ABC=2∠C∴∠EBC=∠C ∴EB=EC∵AD⊥BE，可证△ABD≌ △AFD（SAS）∴ ∠ABD=∠AFD= ∠FBC∴AF∥BC ∴∠FAC=∠ACB= ∠ FBC = ∠AFB ∴EA=EF∴AC=BF=2BD． 指点迷津 构造全等三角形构造“三线合一”特征的图形添加辅助线 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。