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《有多重》教学设计及反思 东 泥 河 小 学 于 晓 烨 2009、9 《有多重》教学设计 东泥河小学 于晓烨 2009、9 教学内容：北师大版小学数学三年级上册第三单元《有多重》 教学目标： 1．结合生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解 1 千克和 1 克有多重，理解“1 千克 ＝1000 克”，学会简单的换算。 2．结合生活实际，解决与千克、克有关的简单问题，体验数学与实际生活的联系，感受数学 就在身边。 3．结合操作过程，养成热情参与、认真倾听、积极思考的习惯，培养团队合作的意识。 教学重点：在活动中建立克和千克的质量观念。掌握“1 千克 = 1000 克”，并能进行简单的换算。 教学难点：初步形成克、千克的质量观念，能结合实际正确应用质量单位。教学用具：各种秤、多媒体课件、1 千克的盐等多种物品。 教学设计： 一、情境导入： 数学无处不在，在我们的生活中、学习中、游戏中，处处都有数学。下面让我们来玩一个小游戏，看看这个游戏中有什么数学知识？ 1、游戏导入：找三名同学玩背一背的游戏，感受体重有轻有重。 2、实践体验：掂一掂身边的物