猴子捞月 幼儿园大班教案.docxVIP

猴子捞月 幼儿园大班教案 一、教学目标 了解中国的传统民间故事《猴子捞月》，并能讲述故事情节。 提高幼儿的观察能力和集中注意力的能力。 培养幼儿的动手能力和想象力。 促进幼儿的团队合作与交流能力。 二、教学准备 故事《猴子捞月》。 儿歌《月亮船》。 装有水的鱼缸或洗脸盆。 一张白纸、一支笔、一盒颜料。 一些小玩具或彩色纸等制作出小猴子、鳄鱼等角色模型。 小册子或海报，以便记录和展览学习成果。 三、教学过程 3.1 导入环节 教师播放儿歌《月亮船》，并带领幼儿跟随节奏一起唱。 教师出示月亮船船首为猴子形状的小玩具或彩色纸制作出来的小猴子模型，让幼儿找出相似的地方。引出本节课的主题《猴子捞月》。 3.2 讲故事环节 教师介绍中国古老的传统民间故事《猴子捞月》。 教师向幼儿讲述故事情节，让幼儿听懂故事并了解故事中人物角色的特点和情感。 引导幼儿进行语言模仿，尝试讲述一遍故事情节，评价幼儿表现，帮助幼儿在语言描述中逐渐丰富和完善。 3.3 制作活动环节 教师为幼儿分发白纸、笔和颜料，让幼儿根据自己的想象，绘制小猴子和鳄鱼等角色形象。 教师将鱼缸或洗脸盆装满水，然后让幼儿依次前来捞月，尝试从水中“捞起”一段小月亮。 教师鼓励幼儿进行交流与互动，分享彼此的想法和体验，模拟团队合作与交流的情境。 3.4 完成评价环节 教师为幼儿分发小册子或海报，并邀请幼儿将自己绘制的角色形象和捞到的月亮分享展示。 完成评价，对幼儿的表现进行评价与点评，帮助幼儿掌握关键词汇，提高幼儿的语言表达能力。 四、教学反思 故事《猴子捞月》是一则经典的中国传统民间故事，适合幼儿园大班课程中引入。通过角色演绎和模拟团队合作的活动体验，可以培养幼儿的学习兴趣和想象力。 在引导幼儿进行语言模仿中，需要降低幼儿语言模仿的门槛，让幼儿有自信的进行交流。 在制作活动环节中，应该给予幼儿充足的自主时间，让幼儿可以根据自己的兴趣绘制自己喜欢的角色形象。 以上就是本节课《猴子捞月》的教学计划，借助这个课程，可以让幼儿对中国传统文化进行初步了解，提高幼儿的动手能力和想象力，同时培养幼儿团队合作与交流的能力。