灯泡亮了教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 灯泡亮了教案 灯泡亮了教案 第一篇 活动目的：  1.在观看、探究活动中，发觉灯泡发亮的电路和金属材料的导电现象。  2.能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。  3.充分体验“科学就在身边〞，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。  4.进展动手观看力、操作能力，把握简洁的试验记录方法。  5.初步了解其特性。  物质预备：  1.教具：一块展示板〔图一〕，电池、电线、灯泡、杯子的图片各一。  2.学具：电池、电线、灯泡、杯子、积木、钥匙、晨检牌、纸片等若干。  经验预备：通过PPT对电池有了初步的认识。  活动过程：  1.导入：以问题的`形式，激趣引题。  〔1〕教师打开没有插上电源的录音机，咦，今日录音机出了什么问题？〔“录音机没有电〞、磁带坏了……。〕  〔2〕教师插上电源，验证幼儿猜想的结果。  〔3〕师：电能让录音机转动起来，电还有什么用呢？〔电能让电动玩具动起来，电能使灯泡亮起来，电可以让电风扇转动……。〕  2.尝试：选择材料，探究灯泡发亮的电路。  〔1〕师：老师这儿预备了一