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思想理论研究 课程思政在教学中的探索与实施 ——以“军事理论”课程为例 唐高峰 （南京科技职业学院，江苏 南京  210048） 摘 要： 当前高校高度重视各门课程的课程思政建设工作，军事理论课必须以马克思主义引领课程思政建设工作， 紧扣学生综合素养提升目标，梳理军事理论课程思政与思政课程同向同行机制，进行理论研究，精心完善课程的教 学设计，完成立德树人根本任务。 关键词：课程思政  军事理论  思政课程  教学设计 在当前全国高校着力构建全员全过程全方位协同 学等10 个一级学科，其视角是国家安全和民族生存， 育人体系背景下，高校公共基础课程之一的军事理 其思维是军事斗争思维，在大学生人才培养体系中有 论课应凸显课程的比较优势，着力显化课程的思政元 特殊的地位，在高校教育中有独特的光谱。但目前普 素，探索课程的思政功能，推进课程思政建设工作。 通高校军事类课程建设缺乏理论指导和学理支撑，使 普通高校军事理论课程思政建设需要基于问题进 得该