核舟记优秀教案_《核舟记》教案.docxVIP

1 核舟记优秀教案_ 《核舟记》教案 导语：《核舟记》一课具体地描绘了核舟上五个人物的造型。 在通读了这篇文言文后，给学生制定出分析对象，自学范围。 《核 舟记》教案。 《核舟记》教案 设计思路： 本文是一篇介绍一件精致工艺品的小品文，具有深厚的文学 色采。全文仅 400 余字，却描述了整个核舟的全部景物。语言 见解生动严密。 在教学时应采用多种形式，引导学生把握重点词 句，领悟文章内容，哺育文言语感。同时，要引导学生体味文章 是如何根据空间顺序有条不紊地介绍事物特征的方法，体味我国 古代劳动 RM 在工艺美术方面的高超技艺和智慧，增添民族自豪 感。 本文教学支配两课时。第一课时拂拭阅读障碍，朗读课文， 整体感知课文内容；第二课时体味文章的主要特色。 两课时都以 学生活动为主，教师做好引导、点拨工作。 教学过程： 第一课时 一、导入 新课 以令人叹为观止的微雕艺术导入 。今日，我们要学习的《》， 就是远在几百年前我国民间艺术中精湛绝伦的微雕技艺的精彩 展示。 〔板书课题〕 1 二、整体阅读，把握课文基本内容 要求学生自己散读课文一到两遍，留意以下内容。 1 ．本文出处及简介。 2．，给文章的生字词注音并释义，用铅笔标出疑难句。 示例：①罔(wǎng)、贻(yí)、轩敞(xuānchǎng)、箬蓬(ruò péng)、黍(shǔ)、糁(sǎn)、髯(rán)、褶(zhě)、髻(