语文七年级上册第十三课植树的牧羊人.pptVIP

让·乔诺 七年级《语文》上册 第四单元 植树的牧羊人 一个关于“执着”的故事 37年，生计之外，文章的主人公只做了一件事;种树。 单击此处添加副标题内容 他叫艾力泽·布菲 PART ONE 1、通过默读，勾画关键语句划分文章层次，概括文章基本内容。 2、精读课文，分析牧羊人的人物形象，感受人物精神和人格魅力。 3、结合自己的生活体验，思考牧羊人植树行为的意义。 让·乔诺，1995-1970年，法国作家、电影编剧。本课节选自绘本《植树的男人》。 20~24岁应征入伍，经历了残酷的第一次世界大战，由此坚定了和平信念。他的多部作品被搬上银屏，成为了经典电影。代表作有《屋顶上的轻骑兵》、《一个郁郁寡欢的国王》等。 慷慨（ ） 干涸（ ） 坍塌（ ） 水渠 （ ） 缝隙（ ） 酬劳（ ） 薰衣草（ ） 光秃秃（ ） 流淌（ ） 硬朗（ ） 沉默寡言（ ） kānɡ kǎi xūn chóu fènɡ xì hé tū tān 刨根问底（ ） tǎnɡ páo yìnɡ lǎnɡ ɡuǎ wēi bó 栋（ ） 拣 （ ） 戳（ ） 帐篷（ ）废墟（ ） 滚烫（ ） 溜达（ ） 琢磨（ ） 微薄（ ） dòng jiǎn chuō fèi xū gǔn tàng liū da zhàng peng zuó mo qú 多音词 （ mo ） （ mó） 琢磨 zuó zhuó 思考 雕刻和打磨 mái 埋下 cháng 长期 埋 长 mán 埋怨 zhǎng 成长 nán 难得 zhǒng 种子 难 种 nàn 苦难 zhòng 种树 默读课文，完成以下任务： 1、勾画标志故事情节发展的语句。 2、划分课文的层次，并概括段落大意。 3、用简洁的语言概括本文所讲的故事。 1、标志故事情节发展的语句： ①那是在1913年，我走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。 ②继续向前走了五个小时，我还是没有找到水，连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂草。我看见远处有一个黑影。 ③第三天，我和牧羊人道了别。 ④这样过了一年，第一次世界大战爆发了。我应征入伍，在军队里待了五年。战争结束了，我只得到一笔微薄的酬劳。好想去呼吸一下纯净的空气啊！不由得我又踏上了去往那片高原的路。 ⑤从1920年开始，我几乎每年都去看望这位植树的老人。我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！ ⑥1945年6月，我最后一次见到植树的老人。 一（1-20）通过“我”的回忆，讲述了牧羊人艾力泽·布菲独自一人在荒芜高原种树的故事。 二（21）“我”对牧羊人的总体评价。 通过“我”的回忆，讲述了一个荒漠中的牧羊人艾力泽·布菲几十年默默无闻地植树，让一片荒原变成绿洲而造福众人的故事。 时间顺序 “我”与牧羊人的三次见面 初遇牧羊人 再见牧羊人 最后一次相见 速读2-20自然段，勾画出关键语句，完成下表。 段落 牧羊人的情况 高原的情况 初见牧羊人 再见牧羊人 最后一次相见 段落 牧羊人的情况 高原的情况 初见牧羊人 再见牧羊人 最后一次相见 2--12 一个人住在房子里；牧羊同时种树；沉默寡言，充满自信、意志果断；生活一丝不苟 毫无生趣；村落都成了废墟；环境恶劣 13--18 身体更矫健了；减少了羊群的数量，开始养蜂；性格上没有变化，依然心无旁骛地种树，依然沉默寡言 乡景依旧如昔，但已萌发生机；树木已然成片，蔚然成林；干涸的河床有了淙淙的水