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PAGE PAGE 2 高一化学计算专题训练 1、差量法 差量法是依据化学反应前后的某些“差量”（固体质量差、溶液质量差、气体体积差、气体物质的量之差等）与反应物或生成物的变化量成正比而建立的一种解题法。 ①固体质量差量法 ： 例1：将12.8g铜片放入足量AgNO3溶液中，一段时间后，取出铜片洗净烘干后，称得质量为13.56g，则有 克铜被氧化。 【方法点拨】此法将“差量”看作化学方程式右端的一项，将已知差量（实际差量）与化学方程式中的对应差量（理论差量）列成比例，其他解题步骤与化学方程式列比例式解题完全一致。 用差量法解题的关键是正确找出理论差量。 差量法解题的步骤： 1．审清题意，分析产生差量的原因。 2．将差量写在化学反应方程式的右边，并以此作为关系量。 3．写出比例式，求出未知数。 〔变式练习1〕把6.1g干燥纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合物放在试管里加热，当完全分解、冷却后称得剩余固体质量为4.2g，求原混合物里氯酸钾有 克。 例2：天平两端各放一只质量相等的烧杯，内盛等体积等浓度的足量稀盐酸，将物质的量都为a mol的铝和镁分别放入左盘和右盘的烧杯中，反应完毕后，在哪一盘的烧杯中加入多少克同种金属才能平衡。 〔变式练习2〕将一定量NaHCO3和Cu的混合物在空气中加热到质量不再变化时，发现加热前后固体质量不变。则原混合物中Cu的质量分数为 。 〔变式练习3〕在CuCl2和FeCl3溶液中加入足量的铁屑m克，反应完全后，过滤称量剩余固体仍然为m克，则原混合溶液中CuCl2与FeCl3物质的量之比为（ ） A 1∶1 B 3∶2 C 7∶ D 2∶7 〔变式练习4〕2.1g平均相对原子质量为7.2的CO和H2混合气体与足量的O2充分燃烧后，立即通入足量的Na2O2固体，则固体质量增加（ ） A 2.1g B 2.6g C 7.2g D 无法求解 ②气体物质的量差量法：（体积差） 例3：CS2是实验室常用有机溶剂，取一定量CS2在氧气中充分燃烧，生成SO2和CO2，若0.1 mol CS2在1 mol O2中完全燃烧反应生成气体混合物在标准状况下的体积是（ ） A.6.72L B.13.44L C.15.68L D.22.4L 〔变式练习5〕 已知同一状态下，气体分子间的分子个数比等于气体间的体积比。把30mL甲烷和氧气的混合气体点燃，冷却致常温，测得气体的体积为16mL，则原30mL中甲烷和氧气的体积比为 。 2、守恒法： 守恒法是一种中学化学典型的解题方法，它利用物质变化过程中某一特定的量固定不变来列式求解，可以免去一些复杂的数学计算，大大简化解题过程，提高解题速度和正确率。它的优点是用宏观的统揽全局的方式列式，不去探求某些细微末节，直接抓住其中的特有守恒关系，快速建立计算式，巧妙地解答题目。中学化学计算中常见的守恒问题有如下几种情况：（1）质量守恒（2）电荷守恒（3）电子守恒 （1）质量守恒：（元素守恒） 例4：将0.8molCO2完全通入1L1mol/LNaOH溶液中充分反应后，所得溶液中NaHCO3和Na2CO3的物质的量之比为（ ） A、3：1 B、2：1 C、1：1 D、1：3 【方法点拨】质量守恒普遍存在于整个物理、化学变化过程中（核反应除外），如反应前后物质的质量守恒，溶液稀释与混合时溶质的质量守恒等。若在复杂的变化过程中，能充分利用某些元素原子的物质的量守恒解题，不仅思路清晰，而且计算简便。 〔变式练习5〕已知Q与R的摩尔质量之比为9：22，在反应X＋2Y＝2Q＋R中，当1.6克X与Y完全反应后，生成4.4克R，则参与反应的Y和生成物Q的质量之比为（ ） A、46：9 B、32：9 C、23：9 D、16：9 〔变式练习6〕已知3NO2＋2NaOH＝2NaNO3＋H2O＋NO，NO＋NO2＋2NaOH＝NaNO2＋NaNO3＋H2O。将224ml（标准状况）NO和NO2的混合气体溶于20mlNaOH溶液中，恰好完全反应并无所气体放出，则NaOH的浓度为（ ） A、1mol/L B、0.5mol/L C、0.25mol/L D、0.2mol/L （2）电荷守恒： 例5：某溶液中仅含有Na+、 Mg2+ 、SO42－ 、Cl－四种离子，离子个数比Na+:Mg2+:Cl－=4:5:8，如Na+ 为4n个，则SO42－可能为（ ） A、2n个 B、3n个