新沪科版七年级数学上册《3.2一元一次方程的应用》课件.pptxVIP

3.2一元一次方程的应用（第一课时） 教学目标 1.能用一元一次方程解决一些实际问题。 2.通过列方程解决实际问题，培养学生应用数学的能力。 3.让学生体会数学与实际生活的联系，提高学习兴趣。 预学检测：列方程（不解）1、一种小麦磨成面粉，出粉率为80%，为了得到4500kg面粉，至少需要多少小麦？2、甲厂有钢材432吨，乙厂有钢材96吨，如果每天从甲厂运出20吨，乙厂运出4吨，几天后甲乙剩余的钢材是乙厂的2倍？ 合作探究： 列方程解应用题 【例1 】：几何问题 用直径为200mm的圆柱体钢，锻造一个长、宽、高分别为300mm、300mm和90mm的长方体毛坯，应截取多少毫米长的圆柱体钢（计算时π取3.14,结果精确到1mm)？ 思考：题目中隐藏着怎样的相等关系（等量关系）？截取部分高为x毫米长方体观察下图：圆住体半径 长方体长300mm、为200/2=100 宽300mm、高为90mm 【例2 】：行程问题 为了适应经济发展，铁路运输再次提速.如果客车行驶的平均速度增加40km/h，提速后由合肥到北京1110km的路程只需行驶10h. 那么，提速前，这趟客车平均每时行驶多少千米？路程=平均速度×时间合作探究： 合作探究列方程解应用题的一般步骤：审设列解答 当堂训练教材94面练习 总结提升本节课你有哪些收获？ 作业布置课本第97页1,2,3题 预学下节内容例3 ，例4，例5 教学反思 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。