普通话教案新部编本(四上).docVIP

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 教师学科教课设计 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 1、事半功倍ZHCHSH 教课目的：经过对口语乐园的指导朗诵，使学生能读准翘舌音。 教课要点：读准翘舌音 教课内容： 一、引入 师：我们广西人和大多数南方人在说一般话时最难辩解的是什么音和什么音？ 师：谈谈翘舌音有哪些？ 师：你感觉哪些字最难分辨平舌音和翘舌音。 二、新课： 1、念书第二页第一关，而后指名回答。 1）谈谈甲字形和分辨平舌音和翘舌音形有什么关系？ 2）它们在读音上有什么关系？ 3）先填空，再自己先读一读，而后全班齐读。 2、学习第二页第二关，而后指名回答。 （1）先找出甲字和乙字在读音上有什么同样点和不一样点？ （2）先填空，再指一名学生朗诵，大家评论 （3）全班齐读。 3、学习第二页第三关，而后指名回答。 （1）先找出甲字和乙字在读音上有什么同样点和不一样点？ （2）先填空，再指一名学生朗诵，大家评论 （3）全班齐读。 三、总结前面的读音规律 1）填写书上第3页第四题。 2）指名报告所填的总结。四、练习 1、自己轻声阅读第三页的短文。 2、自学第四页第三题。 3、独立达成书上第9页，第1、2题。 板书设计： 事半功倍ZHCHSH 分辨平舌音和翘舌音 、 甲字是乙字的偏旁，甲字假如是翘舌音则乙字也读翘舌音。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 2、会变脸的“声母” 教课目的：掌握声母是dt的字，一加上偏旁就变为翘舌音声母zhchsh 的规律。 教课要点：巧记变化规律。 教课内容： 一、引入 老师取出几个盒子，每个盒子里都有一个神秘，同学们想知道吗？。 二、新课： 1、从第一个盒子里取出了两个字：东陈 想想：它们在字形上有什么关系，在读音上有什么不一样？ 2、挨次从不一样的盒子里分别取出一组一组的字，都想想，说一说：它们在字形上有什么关系，在读音上有什么不一样？ 3、把这些字集中在一同察看，你们发现它们之间的字形关系和读音上的规律吗？ 4、看书第10页，回答老师提出的问题。 三、稳固练习 1）先填写再拼读11页的字，把字音读准。 2）个别读，全班读。 3）自己学习第11页2、3题和12、13页，并在小组内沟通学习方法和成就。四、总结 1、分小组报告：这节课学到了什么？ 2、四人小组读14页的“小小播音员读。 3、展现：比一比，谁读得好。 板书设计：会变脸的“声母” 声母是dt的字，一加上偏旁就变为翘舌音声母zhchsh 3、快车道 教课目的：经过察看和读一读，使学生学会读送气音的字词，记着哪些字词是读送气音。 教课要点：找出读送气音的字的方法。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 教课内容： 一、引入 出示几组词语，分组读，看哪一个组读得准读得好。 二、新课： 1、师：经过方才读一读，大家发现每组带点的字之间有什么关系？ 2、小结：这些字的读音都是送气音，声母和韵母都同样，可是腔调不一样。 3、自己读21页第2题，总结规律。 4、默读21页第一题，你有什么发现？ 5、小结：这些带点的字是韵母和腔调同样，声母不一样。 三、稳固练习 1）自选23－27页的随意一篇文章来读一读，把字音读准。 2）指名阅读，大家评论。 四、总结 1、分小组报告：这节课学到了什么？ 2、自选30－31页的随意一首诗来朗诵。 板书设计： 快车道 这些字的读音都是送气音，声母和韵母都同样，可是腔调不一样。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰