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现代文阅读典型案例分析报告 一、记叙文《看自行车的女人》 2014 中考记叙文阅读有四道小题，较往年减少一道，分值16 分。 这四道题分别从概括、赏析、写作思路、和主旨理解等四个几个方面考查学 生的阅读能力。较往年常考的题型来看有新的变化。今年增加了分析写作思路这 类试题，这种题型以前河南省没有出过，很多考生不知从何下手。最后一个小题， 看似开放性试题，但是属于理解主旨类，如果不注意主旨理解的话，可能也会出 偏差。 其他题目难度不大，都是常见常练题型。 下面从以下四个方面对这次考试的案例进行分析。 第 7 题：本文写了“看自行车的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别 概括。（4 分）全市平均分 3.49 从这道题的题干来看，这种概括题的主语（主要人物）已经确定，其实就是 把几件事概括出来就行了，比概括全文的难度要小得多。从全市的平均分 3.49 分来看，考生记叙文的概括能力还算是不错。 失误分析： 1.答非所问，对象表述错误（搞错对象）。本题问写了看车女人哪几件事，但不 少学生概括成了“我”怎样。例：“我因为没有零钱，欠了她两毛钱”，“我又去 商场付她钱”等。 2.理解错误。例：“她帮我看车一直等我出来，把东西交给我”。 3.表述时重点不当。例：“一位同事让我写表扬信。” 例：我去商场没买到合适的东西，没有零钱，所以没有给她存车的钱。（0 分， 重点失当） 4.概括不全面，少事件。 例：1.她的包被胖女人抢走。（1 分）；她不收我的停车费。（1 分）她帮别人看自 行车。（0 分，不属具体事件） 5.不会分点表述，得分点不清晰。 建议：在做一类概括题时要注意，首先要分清几件事的起止段落或地方。然 后在此基础上概括。概括几件事要稍微简单些，把事件的起因经过结果做简要概 括即可。 例： 被一个丢了包的胖女人抢了她的钱包。2. 我取车时忘带零钱，她没有 收费。3.她不要我补的钱，还帮我捆箱子。4.她黑夜中等没来取车的顾客。 第8 题：品读第3 段和第6 段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。 （4 分）全市的平均分3.06 分 这道题是一道半开放性质的赏析题，和河南省以往的试题一样，具有一定的 灵活性，体现阅读的个体差异，即不指定具体的句子，而是给一个范围，只要在 规定范围内找到关于人物描写的句子，然后做方法赏析，这种题型对考生来说并 不陌生，没有什么难度，只要能认真审题，找准相关语句，结合文章分析到位就 能得满分。 失误分析： 1. 主要表现在审题不仔细，不能严格按要求逐项答题。空项现象特别突出。两 个段落只写一个，或只写其中一点。或没写角度，或不结合语句，或没有结 合原文分析。 例1：第③段：运用外貌描写，写出她的家里经济条件不好。（1 分，不注意审题， 没结合原句） 第⑥段：（空） 例2 ：第③段：从衣着上看，她非常穷苦，从“呈现着莫大而无助的惊恐”可看 出她内心的无助与无奈。（1 分，没写描写角度） 第⑥段：从她“把头往树上一抵，呜呜哭了”可以看出她内心的痛苦与无 奈，写出了她的无助。（1 分，没写描写角度） 2. 术语表述不准确，如“外貌描写”说成“外形描写”、“形象描写”、“衣着描 写”，“动作描写”说成“行为描写”。 例2 ：第③段：从衣服上来描写。旧迷彩服、老式布鞋等写出了她生活贫困；“她 的两只眼睛呈现着莫大而无助的惊恐”写出她的无助。（1 分，描写角度用词不 当） 由此题得到教训是：看似简单、常见的题目也要审题，严格按照题干的要求 答题。 第 9 题：本文表现了作者的理性思考。作者是如何做到这一点的？请以第⑦段 为例进行分析。（4 分）全市平均分 1.28 分 这道题目其实是分析作者的写作思路，属于阅读中的综合分析。这类题性灵 活性强，答题没有什么固定的思路或模式，所以有些考生觉得这种题无从下手， 郑州市平均分是 1.28 分。这道题的关键是首先明白什么是 “理性思考”，理性思 考其实就是文章的主旨，这一段的主旨义，作者是如何得到这样的主旨的？这其 中也还要涉及到表现手法。 其实只要把文章的内容进行一下分类整合，结合写作手法和具体内容的阐释 清楚这一段的主旨义即可，这样就很容易找到思路。 失误分析： 1、读不懂题意：不知道 “理性思考”的意思，答成了人物分析、原因分析、内